某市国税局“两学一做”学习教育经验材料

围绕中心 找准切入点
推动“两学一做”学习教育深入开展

　　在“两学一做”学习教育中，xx市国税系统立足实际，以规定动作和特色活动为抓手，让规矩立起来，让党员动起来，让队伍活起来，让工作亮起来，推动党建工作全面升级，引领带动税收工作扎实开展。
　　一、围绕素质提升，找准“学”的切入点
　　两学一做，基础在学，关键在做。学得深入，才能做得扎实。两学一做学习教育启动以来，xx市国税局突出“学”这个基础，亮明目标要求，融入日常实践，创新手段方法，推动每个支部都动起来、每名党员学起来，力求以真学真懂促真信真用。
　　（一）区分类别分类“学”，做到统而不同
　　越是面向全党的学习，越需要区分层次、区分对象，增强针对性和实效性，否则就容易大而化之、上下一般粗。xx市国税有各级党组织88个、在职党员1,027名。各级党组织建设、党内生活开展、党员数量、党员年龄结构等具体情况各有不同。在学习教育一开始，市局党组就提出要坚持从实际出发，体现具体化、精准化、差异化，搞好“精准滴灌”、避免“大水漫灌”。活动中，通过把握全系统各级党组织特点，联系不同党员思想动态和行为特征，将学习教育计划进一步细化为机关、基层、领导干部、普通党员四个领域。对机关党员，重点结合提升行政管理和业务指导能力开展教育；对基层党员，重点结合提升纳税服务和税收执法水平开展教育；对领导干部，重点结合开展党内生活和承诺践诺提出要求；对普通党员，重点结合落实党员示范岗和党员责任区加强指导。
　　通过因人施教、精准施策，确保每名党员都受到了教育、思想得到了升华。同时，针对不同党组织，提出学习教育考核评价要求，在学习形式、学习时限、学习内容、学习效果上确定……