回想自己从事公文写作的经历，感慨颇多：既有从一个理工类硕士毕业生面对全新工作领域的迷茫，也有逐步适应熟悉公文写作工作的清晰；既有挑灯夜战的辛劳，也有工作受到肯定的快乐；既有文章被采用的成就感，也有材料推倒重来的苦恼，现将一些体会与大家一起交流分享。
一、良好的思维养成
在这里，我还是想谈一下本人对良好的思维养成一些粗浅的认知。
1.学会模仿。南宋著名理学家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，把模仿用在公文写作中不失为一种行之有效的方法。在与前辈和领导的共事过程中，通过认真的学习借鉴，使自己的言行与对方逐步相似，特别是写作的思维，更是如此。公文写作不是炫耀文采的作品，不是技巧，更重要的是思路。领导在指出我们的写作不足、修改我们的写作产品时，不是简单地做文字上的修改，而是把个人对文稿的思考和想法，渗透和体现在作品之中。这些文稿作品在不断修改完善中，我们从基本句式的仿写、改写，到一个段落的撰写，再到对一篇文章的立意构思、谋篇布局、段落结构、开头结尾、过渡照应、句式表达等方面，进行全方位的仿写，并在一次次的仿写过程中认真揣摩、领悟，不断熟悉掌握公文写作的基本知识和技巧。所以，公文写作，在某种程度上来说，就是前辈带着后辈干，一拔人传授一拔人，而我们传承下来的精髓，实际就是写作的思维养成。比如，研究文稿要从研究工作开始，谋篇布局一定要弄清楚前后的逻辑关系，部署一项工作一定要理清其中的具体条块，等等，这些都是思维的体现。因此，我们要善于做“模仿秀”，多找一些类似情况的范文学习参考，以便开启思路，触类旁通。但要注意的是，这是写作的一个阶段，是我们继承和提升的阶段，而不是我们做好文字工作的目标。
2.学会紧跟。我们在机关从事文字工作，实际就是为领导提供文字服务，这需要我们不断提……