聚焦教学关系变革 持续推动课堂革命
自201x年以来，xx区以建设学校课程体系为核心，以变革教与学关系为抓手，按照整体推进、重点突破、自主选择、以校为本、全员卷入的工作思路，全面深化课堂教学变革，促进每一个学生全面发展。
一、聚焦教学关系变革，直击课堂革命的心脏
没有生产关系的变革，就没有生产力的提升。同样道理，没有教学关系变革，就没有学生高质量学习。着力于教学关系变革，是持续推动课堂革命的命脉与关键。
首先，教学关系变革是教学领域最重要的变革。当前教学改革的核心就是要变革教与学的关系，凸现学的地位和作用，赋予学生权力和责任，激发学生学习的独立性和创造性，从根本上改变学生的学习方式和教师的教学方式。
其次，教学关系变革，必然催生学习共同体，从根本上变革学习方式与课堂文化，整体提升育人质量。教学是师生主体之间的交往与互动。对学生而言，交往意味着主体性凸显、个性表现、创造性的解放；对教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习。交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加与排序，传统的严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“师生学习共同体”。教学关系变革，是课堂牵一发而动全身的变革。
二、强化教学“五要素”，改善课堂文化生态
要素是构成事物必不可少的因素，是组成系统的基本单元。通过对古今中外课堂变革范式的比较研究，xx区把课堂变革聚焦在“五要素”上，即：有明确、可测的学习目标；有足够的学生自主、合作、探究学习活动时间；有科学的学习策略指导；有指向学习目标的真实学习反馈；有民主平等、积极互赖的师生关系。
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