为规范中小学教师专业技术岗位晋升工作，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现人事管理的科学化、规范化、制度化和动态化，按照竞聘上岗，按岗聘用，合同管理的原则，规范聘用程序，充分发挥岗位设置在学校管理中的作用，严格执行岗位等级晋升动态管理规定，根据《关于转发<进一步加强事业单位岗位设置和人员聘用工作的通知>的通知》（长人社发[20xx]152号）和《长治县教育事业单位岗位设置管理实施方案》（长县教字[20xx]33号）等文件要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立领导组
为确保岗位晋升工作公开、公正、公平进行，成立学校岗位晋升领导组，全面负责学校岗位人员聘用及管理工作。具体名单如下：
组 长：
副组长：
成 员：
二、专业技术岗位等级、数量及结构比例
我校设置岗位总量45个，其中：专业技术岗位43个，管理岗位1个，工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的95.56%；其中：高级岗6个，占13%；中级岗17个，占40%；初级岗20个，占47%。
三、晋升条件
1、岗位晋升基本条件
近三年内，晋升岗位人员年度考核均在合格等次以上，参加继续教育培训且合格，师德师风合格，能胜任和完成学校规定的工作任务；当年调入人员需满1年后方可晋升岗位；外借人员由借入单位出具考核证明材料，按学校在岗人员对待，可正常晋升岗位；借入人员按原单位要求在原单位晋升岗位。
2、晋升排序办法
①任职年限、任期考核要求：受聘现岗位满3年的在编在岗人员。
②工龄：参加工作时间以局下发的“三龄”时间为准……
- 下一篇：浅谈交警铁骑队伍现状及发展方向