学习实践科学发展观应当注意着力解决的几个问题

时下，第二批学习实践科学发展观活动已全面展开，各级党组织认真按照中央的部署要求，精心组织，扎实推进，保持了良好发展态势。面对新形势新任务的要求，如何使科学发展观真正进入思想、进入工作，确保学习实践活动不走过场、不出偏差，真正实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，我感到还应注意解决好以下几个方面的问题。
　　解决思想认识不够深的问题。坚持解放思想，推动科学发展，必须始终把提高思想认识放在首位。目前，对深入扎实搞好学习实践活动，少数同志认识还不够到位，没有把学习实践活动作为推动本部门本单位科学发展的一次重要机遇来抓。个别单位开展活动的办法措施与本单位实际结合不够深入，与职能职责结合不够扎实，与现实思想联系不够密切，与工作实践结合不够贴近。对此，各级党组织要注意克服四种不良倾向。一要克服“一知半解”的倾向。认为理论学了，笔记写了，体会谈了，感到对科学发展观已经完全掌握了的浮躁粗浅之见；二要克服与己无关的倾向。认为科学发展是领导的事、是班子的事、是上级机关的事，致使把科学发展观仅仅停留密密麻麻写在纸上、口口声声说在嘴上、板板正正挂在墙上，就是落实不到行动上。三要克服被动应付的倾向。认为当前应对国际金融危机、抓好改革发展稳定任务繁重，拿不出专门时间、腾不出充足精力来真学、深学，只求时间到任务完，学习实践效果难以保证。四要克服学用脱节的倾向。学习实践活动本身就是最好的实践，但有的同志缺少结合能力，学是学、用是用，学用“两张皮”的现象仍然存在，不能自觉运用科学发展观推动工作、指导实践。因此，深入贯彻落实科学发展观，首要任务就是各级党组织和全体党员务必真正从思想上深刻理解学习实践活动的重大意义，做到在真学上求全面、在真懂上求深入、在真信上求坚定、在真用上求实效、在真干中求突破。认真对照科学发展观的新要求，主动找准差距和不足、主动转变发展理念、主动创新发……