【教学目标】
一、识记与理解
识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
二、能力与方法
通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大时间和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。
三、情感态度和价值观
学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形式；文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
【重点难点】
一、重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
二、难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。
【授课类型】 新课。
【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作Powerpoint课件。
【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法。
【教具媒体】 多媒体课件
【教学时间】 1课时。
【教学过程】
正课：
第一环节：课前点心：课件展示问题学生回答，展示。（方式：学生在前后黑板写，现场抢答和教师随机抽号提问等多种方式结合。）
第二环节：合作探究，导学矫正。
（新课导入：）14世纪前后，随着手工工场的出现，资本主义生产关系在意大利产生，并得到初步发展。但欧洲仍处在封建教会的黑暗统治下，封建神学统治者人们的精神世界。随着资本主义生产关系……
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