抓关键 解难点 求突破
近几年，我局党组高度重视并下大力抓学习型党组织建设，学习型党组织创建已见雏型，初步收到较好的效果。我局党组和XX县局党组被评为全省党建工作先进党组，还有XX个基层党组织被评为全省“五好”基层党组织。
一、调查研究，找准创建工作的难点和症结所在
创建学习型党组织并非一帆风顺，既没有成功经验可参照，也没有固定模式可遵循。在试行学习型党组织创建过程中，我们遇到了一些问题和难点。
难点之一，为什么学，认识不尽一致。对学习型党组织的内涵、目标以及学什么、怎么学，吃得不准、理解不深。误认为周二周五集体学习就是学习型党组织，创新不够，满足于一般号召，停滞于一般抓手。
难点之二，学习氛围不浓。多数人还没有形成系统读书的好习惯，有的提到学习就头痛，怕读书；有的遇到集体学习就借故请假，怕读书；在党员、干部职工中普遍存在“厌学”、“逃学”、“盲学”现象。
难点之三，促学助学的考评制度机制严重缺失。普遍存在考学无标准，促学无机制，助学无抓手，学习内动力不足，学习不能持之以恒，以至于学与不学一个样、学好学坏一个样。
二、抓住关键，力求突破创建工作难点
针对问题，为深入扎实地推进学习型党组织建设，我们从五个方面着手抓好关键环节。
（一）明确学习目的，激发内在动力
如果学习目的不明确，学习没有自觉性，仅仅是施加压力，势必出现“强按牛头不饮水”，“逼着猫儿喝酸汤”。一些同志对于“为什么学”和“为谁而学”认识不清，是导致“厌学”、“逃学”、“盲学”的重要原因。因而，我们运用职工会、上党课等机会，大张旗鼓、理直气壮地宣讲加强学习、提升素质，既是谋……
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