为进一步树立质量兴教意识，加强对教育教学工作的组织领导，区教育局注重引导全区各中小学校积极创设“教育工作，教学优先”，“教学工作，课堂优先”的良好育人环境，坚定不移地打好提高教育教学质量攻坚战，激励全区各中小学校教育教学水平再上新台阶、新水平，教育教学质量实现新突破、新跨越。经研究，决定在全区中小学校实施高效课堂建设活动。
一、指导思想
坚持以XXXXXXX和十九届历次全会精神为指导，全面实施素质教育，深化课程改革，着力更新教育教学理念，转变教育教学方式，建构优质高效的课堂教学模式，提高课堂教学效益，力促各中小学校形成可操作性强、个性鲜明，既有理论支撑、又有教学实践的特色。
二、工作措施
一是提高认识，充分认识建设高效课堂的重要性
高效课堂是减轻学生课业负担，提升学生学业成绩的强力抓手、有效途径，是提高教学质量的主要阵地。建设高效课堂是各级各类学校当前和今后重中之重的教学科研工作。各学校要宣传、发动和组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及基本方法，全面了解高效课堂的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向，把思想和行动迅速统一到建设高效课堂的各项工作中来，切实增强提高课堂教学效益的紧迫感、压力感和使命感，努力营造各个学科、各门课程、各位教师追求优质高效课堂教学的浓厚氛围，努力提高教育教学质量。
二是注重细节，激发课堂教学的内部活力。
认真研读新课标、教材。教师要对照课程标准通读教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构及各部分之间的相互联系，把握教材的重点、难点及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材、用活教材。在此基础上，要驾驭教材知识的深度和……
一、指导思想
坚持以XXXXXXX和十九届历次全会精神为指导，全面实施素质教育，深化课程改革，着力更新教育教学理念，转变教育教学方式，建构优质高效的课堂教学模式，提高课堂教学效益，力促各中小学校形成可操作性强、个性鲜明，既有理论支撑、又有教学实践的特色。
二、工作措施
一是提高认识，充分认识建设高效课堂的重要性
高效课堂是减轻学生课业负担，提升学生学业成绩的强力抓手、有效途径，是提高教学质量的主要阵地。建设高效课堂是各级各类学校当前和今后重中之重的教学科研工作。各学校要宣传、发动和组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及基本方法，全面了解高效课堂的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向，把思想和行动迅速统一到建设高效课堂的各项工作中来，切实增强提高课堂教学效益的紧迫感、压力感和使命感，努力营造各个学科、各门课程、各位教师追求优质高效课堂教学的浓厚氛围，努力提高教育教学质量。
二是注重细节，激发课堂教学的内部活力。
认真研读新课标、教材。教师要对照课程标准通读教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构及各部分之间的相互联系，把握教材的重点、难点及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材、用活教材。在此基础上，要驾驭教材知识的深度和……