县委组织部副部长、县政协委员关于“加强党员教育培训 引领乡村振兴发展”的提案建议

党员是乡村振兴事业的骨干，党员先锋作用发挥得好坏，直接关系着乡村振兴事业的成败。近年来，我县以“三联三提升”为抓手，对广大农村党员进行培训教育，有效提升了农村党员能力素质。但从近期调研走访来看，农村党员教育培训有效覆盖面还不全。流动党员虽以微信、QQ群等为平台开展学习教育，但是缺少跟踪督查反馈，实际效果还有待商榷；农村在家60岁以上党员因身体原因，学习还没能做到常态化、制度化。教育培训实际精准性还不够。在培训内容上，党性教育的多，技能教育的少；阐述理论的多，开展实践的少；讲“普通话”的多，说“方言”的少；顺应面上要求进行教育的多，结合村情实际实施的培训少。在培训形式上，以会代训的多，专门培训的少；读报念文的多，灵活学习的少;你说我听的多，互动提高的少。教育培训作用认知度还不高，部分基层党组织存在重经建、轻党建倾向，党员教育培训习惯于照本宣科完成规定动作，部分农村党员忙于经济生产、赚钱致富，对学习培训缺乏主动性，身份意识、宗旨观念淡化，先锋模范作用发挥不明显。
　　办好农村的事、实现乡村振兴，关键在党，重点在于充分发挥广大农村党员的先锋作用。建议：
　　1、抓跟踪落实，推动教育培训由“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。建立健全农村党员教育培训制度，制度化管理农村党员教育培训工作。明确一个要求。上级组织部门要进一步加强对村级有关人员（如组织支委）的培训，指导他们更好的开展党员教育培训，确保活动组织有序、开展有效。突出两类对象。对于流动党员，立足现有教育培训体系，建立流动党员教育培训信息网络，强化党组织和流动党员的双向沟通，实行流动党员教育培训情况通报制度，使流动党员教育培训系统化、制度化。对于年纪较大、特别是行动不便老党员，要以关爱为主，做好上门送学工作，送学上门的时间和内容应体现计划性，成效由老党员来评价。抓实三个载体。围绕“三会一课”、目标管理、学习考试，明确“……