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《小雨沙沙》教学案例

10-29 德育素材网
教学目标
  1.通过引导学生观察、想象、讨论,使学生感受春天,了解春天,并能用绘画和歌唱表演的形式表现可爱的春天,培养学生对美丽大自然的热爱。
  2.通过学唱歌曲。启发学生用多种方式进行歌唱表演。(如创编情境、舞蹈表演、打击乐伴奏)。
  3.通过自制打击乐器模仿小雨沙沙的声音,为歌曲伴奏,潜移默化中进行了节奏感的学习。
  教学准备:多媒体课件、喷水壶、录像机、录像带、沙锤。
  设计理念
艺术课程作为一门新课程,是在已有的音乐、美术分科基础上构建的一门新课程,从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。本课是从音乐切入的艺术课,让学生在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐,学习音乐,表现音乐。让孩子们在歌唱描述春天的歌曲中体验春天的美丽景色;并用简单的线条来表现对歌曲的理解和感受,综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式和表现手法,全面地培养学生的综合能力,使艺术课堂教学呈现勃勃生机,充分反映了课程改革的新理念。
  教学过程
  一、组织教学
  在音乐《嘀哩嘀哩》的伴随下,教师带领学生做律动步入教室,然后师生围圈坐好。
  二、“说”春天
  1.描绘春天的美。
  师:“春天来了,我们的周围的许多事物都发生了很的变化,你能用比较恰当的语言描绘出这一切吗?(引发学生说出自己的真情实感,用语言来描绘美丽的季节)
  生1:树木长出新的嫩叶,大地绿了,花儿开了。
  生2:天气暖和了,不用再穿上厚厚的衣服。
  生3:冬眠的动物醒了,燕子飞回来了,青蛙嘎嘎叫。
  生4:春天常听到很大的雷声,常下雨。
  生5:春天可以养蚕。
  2.师:请小朋友们把眼睛闭上,(老师用浇花的压力水壶,在空中喷水),你们感受到了……



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