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大学生暑期支教社会实践报告十五篇

2023-03-21 13:17:50

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大学生暑期支教社会实践报告15篇

  在我们平凡的日常里,报告的使用成为日常生活的常态,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编整理的大学生暑期支教社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

篇一:大学生暑期支教社会实践报告1

  炎热的暑假,火热的心情,这个暑假因为有了社会实践不再寻常,不是在家吃喝玩乐,衣来伸手饭来张口,而是真正去体验生活,实践自我价值。这次社会实践我本着为教育事业做贡献,体悟教师生活的目的,去到XX省XX县一个中学去参加支教活动。这次支教我姑且把它称作我的“追爱之旅”,追求人世间最单纯最美好的一种东西。

  一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?

  社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生接触社会、服务社会的有效平台,也是社会了解学校的重要窗口。能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”,对促进大学生了解社会,了解国情,奉献社会,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。

  时值盛夏,酷热难耐。而在这样的季节里,我们踏上了去农村支教的旅途。我是一个从小在农村长大的孩子,对农村有着深切的感情,我深深的为自己能为农村的孩子带来更多的知识,为农村的教育事业做出应有的贡献而感到骄傲和自豪。这一个月中我教授初一学生英语,数学。在这短短的时间里,我深切体会到作为教师的辛酸喜乐,从而进一步理解了我老师们当初应对调皮的我们时的不容易,在和学生沟通的过程中,我对当代初中生有了一个更为全面的理解。我确立了自己的目标,那就是让他们的孩子学到更多的知识,对外面的世界有更多,更广的了解。虽然时间有限,但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

  见到孩子们,你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子,我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通,但我们很快进入角色和孩子们打成一片,他们的质朴和纯真让我们非常感动,我想,我一定要在短短两周时间好好爱他们,让他们知道人世间有许许多多美好的事情,让他们知道爱,学会爱。

  当然,生活总不是一帆风顺的。支教的生活是溢满酸甜苦辣的。我们也会恨铁不成钢,也会发怒,也会因上课效果不好而失落自责,当然,也有得到孩子们掌声回报我们微笑的时候,有孩子们赞赏时我们内心欣喜的时候……在这一过程中,我亲眼看到了孩子们对知识如饥似渴的渴求,对梦想不舍不弃的追逐;亲身感受到一个团队中合作的必要,协作的技巧,集体的力量;作为一名大学生,七月的骄阳,沸腾了我们青春的热血;无悔的选择,我们带着朝气蓬勃来到了人民最需要的地方,奉献我们的美丽青春,燃烧我们的激情;伴随着这短暂而充实的实践,定格在时间的长廊中,亘古不变。在这一个月里,我们除了平时给学生上课之外,还在课余时间组织学生开展各种课外活动,和他们一起吃饭,一起学习,一起玩耍。和这群朴实的孩子们建立了深厚的友谊,我们约定,以后要常保持联系,随时给他们在学习和生活中遇到的问题答疑解惑。

  1、打好基础非常重要;因为基础知识是工作的前提。

  2、实际工作与书本知识是有一定距离的,需要在工作不断地学习。即使毕业后所从事的工作与所学的专业对应,仍会在工作中碰到许多专业知识中没有的新知识,所以要想胜任工作,必须边工作边学习,通过不断的学习获取更多新的知识。

  3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏,犹如运动比赛,有开心,有失意,要经得起考验,需要不断的拼搏。通过实习,让我看清自己需要什么,同时也让我吸取了许多工作和社会经验,这将对我以后踏足社会,谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后,我会带着这些宝贵的经验,在人生的旅途中勇往直前,迎接时代的挑战。

  4、学习这东西学无止境,必须要有毅力和坚持,只有不断的学习和研究才能不断的进步,不断的朝着专业的高层知识专家发展。

篇二:大学生暑期支教社会实践报告2

  今天是实践小组支教的第三天,前来上课的学生不仅有来自各个年级的学生,还吸引了许多家长来学校听课,教室门口站满了人。

  其中有些家长到办公室问候志愿者们的情况,嘘寒问暖,并送来了冷饮、开水,表示了对他们的感激。由于志愿者们教学内容充实,授课态度认真,来上学的学生数量开始激增,由第一天的30人,最后达到了50余人。

  学生中不仅有茶院乡的学生,还有慕名而来的其他地方的学生,甚至一些初中生。

  这种场面让志愿者们非常感动,也增加了他们的责任感与自豪感,他们忘却了前几天的劳累,体会到一种强烈的自豪和快乐,明确了自己在这里的价值。

  下午2时,实践队在宁海茶院开始了“爱心结对助教班”的第二次授课,在接下来的时间里,我们的队员们给低年级的孩子们讲英语,讲笑话,做游戏。

  在下午的上课中,我们又接纳了几名学生,他们大多数是被我们心颖的课堂和丰富多彩的活动所吸引。这样,我们活动的范围就大大的扩大了。

  明天,实践队将传授这里的学生一些音乐,和一些基本体育用品的用法,并组织体育竞技活动,健全他们的体质。

篇三:大学生暑期支教社会实践报告3

  在水峰社区的这次支教,是我第一次站在讲台给学生上课。站上讲台才知道作为一个老师的责任有多大,做一个老师有多么的辛苦。时光匆匆,一个月的时间弹指就过去了,留下的却是对队友和孩子们的无比怀念。

  这次支教,我主要教的是二年级和四年级的数学,在之前的队员招聘中,负责人给我讲主要是给学生们讲暑假作业,并适当的拓宽知识。

  在正式开始上课之前,我首先对两个班的学生进行了基本的了解,主要包括他们暑假作业的完成情况,那些同学是可以独自完成暑假作业,那些同学比较有困难,还有就是学生们的基础情况。从我了解的情况来看,二年级大部分的暑假作业没有完成,而四年级的学生大部分暑假作业完成,当然排除部分基础不好且不爱学习的孩子。针对这样的情况,我对二年级的学生以讲解暑假作业为主,并适当的拓宽知识,希望他们通过一个月的学习能巩固上学期学过的知识点并完成暑假作业。而对四年级的学生,我先对暑假作业和上学期的知识点进行一个周的复习和讲解,在接下来的两个教学周里,我给他们讲解了五年级上册的新课,希望一个月的时间里他们不仅能巩固以前的知识点而且能先学习一些新的知识点,在新的一学期里面能够减轻学习的压力。当然针对班里基础特别差的学生,单独给他们布置作业或者有时间的情况下单独进行辅导。

  在课堂上,针对暑假作业的讲解,主要以讲为主,适当的和学生互动,对于积极回答问题的学生给予适当的鼓励,并关注基础比较差的学生,以讲为主主要是考虑时间的原因,要在有限的时间讲完暑假作业。在我看来,数学要以练习为主,在练习的过程去熟悉知识点是最好的方法,所以在完成暑假作业的同时,我也会给学生布置一些作业给他们思考。对于新课的讲解,主要先讲解知识点,然后练习题目。

  站在讲台上,才知道要设计好一堂课,让学生的注意力能够持续的关注课堂是有多难。在这一个月的日子里,刚开始的时候,学生还是比较感兴趣的,但是时间长了学生的兴趣也没有,特别是二年级最后的一个周里,我数学课的课堂纪律确实不太好,这不能怪学生,只能怪我自己没有设计好课堂。怎样设计好一堂课?这也是我一直在思考的一个问题,通过一个月的实践,我谈谈自己的一点点看法吧。第一:备好课;俗话说不打没有准备的仗,只有课备好了才能为讲好一堂课提供基础和保证,我在备课的时候,基本上把每一步都设计好,比如开始讲什么,讲完之后与学生怎么互动的细节都写出来,我也是第一次做老师,所以课就备得特别细,备久就有套路了,那就容易了。第二:适当的奖励制度,我在给二年四年级上课的时候,并没有设计相应的奖励制度,还是去旁听了同事的课,发现有了奖励制度的课堂纪律和积极性还是得到了很大的提升的,这一点也是我值得反思的。第三:抓住学生的兴趣点。

  在这一个月里,基本完成了教学计划,不过在这过程中也有很多的不足,如果以后有机会在为人师,必定改进。

篇四:大学生暑期支教社会实践报告4

  主办单位:济南大学

  时间 :20xx年7月20日

  一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?

  七月流火,酷热难耐。正是这样的盛夏时节,济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事,我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。同时在我心里,始终有一个梦想,那就是长大后能成为一个好老师。但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师,所以想借这次机会证实一下自己。

  早晨,在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后,我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我们充满期望的眼神,耳边回响着他们的再三叮咛,我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。经过十个多小时的颠簸,晚上八点我们终于到达了目的地。因为那山路正在修理当中,变得更加的崎岖了,大家晕的晕,吐的吐,一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方,望着破旧的宿舍,我们心里不禁有些犯堵,因为这里就是我们即将生活的地方:远离了家的温暖,没有电风扇,床只是木头做的,用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦,但是当地人的热情弥补了一切。

  10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始,我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴,热情使我们很快融入他们的集体中,虽然语言有时存在一定的障碍,但我们的心是彼此相通的,那就是让他们的孩子学到更多的知识,对外面的世界有更多,更广的了解。虽然时间有限,但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

  一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会,学生们都很踊跃地报名,接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会,选班委,打扫班级卫生,各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛,还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子,我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野,开设了丰富多彩的课程:语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等,让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境,这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园,但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信,从厌恶学习到喜爱学习。

  很让人感到欣慰的是每天都有新学生加入到我们这个暑期夏令营中。原来只设初二和初三班,根据家长的反应我们又增设了小学班。小学班的人气实在太旺了!到最后一个班竟然有一百多人,都做不下了,只好三个人做一张桌子了!在这里我要跟所有报名参加暑期夏令营的学生们说谢谢了!谢谢你们对我们的支持!

  在支教期间,我们除了每天有课的老师去上课外,没课的老师也要去旁听并做好听课记录。每个班的班主任还要每天都到班点名,这样学生有什么事情也可以及时向老师反应,老师也可以深入学生了解他们的需求,对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天一会制,这些都是我们的领队胡老师提出来的,我觉得是个好主意,对我们的帮助也很大。每天上完课,大家就集中在一起开个简短的会议,谈谈今天上课的感想,自己觉得有那些不足需要改进,去听课的老师也发表自己的见解,觉得授课老师哪里做的比较好,哪个地方做的不好,有什么值得我们借鉴的,都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步,做到每天都有新的收获,对第二天上课的同学也有帮助。我们除了白天上课外,晚上还有几个老师帮一些学生补课,像真真、陈荔、岩峰,他们顾不上白天上课的辛苦,晚上还坚持为学生补习。特别是真真,她那股肯干、认真的劲,真的让我佩服得五体投地,她做什么事情都很积极,一旦做了就要把它做好,这才是我们实践队的老师,我真应该向她好好学习!

  济南大学

  20xx年7月20日

篇五:大学生暑期支教社会实践报告5

  为争做开拓者和奉献者,在社会实践和奉献中放飞青春梦想,立足本职,理论与实践相结合,深入农村学校,开展为期七天的支教活动。

  支教第一天,第一节课堂为自我介绍与班委竞选。孩子们仅仅是在黑板上写下自己的名字而不敢大胆地介绍自己。而后的班委竞选,没有一个孩子愿意上台竞选,即使是被周围同学“推荐”上台,却小脸通红憋不出一句话。通过与孩子的深入交流,发现以前的班委或者学习上的事情,老师基本上会指定安排好,而他们只需要照着做,不敢表我想法或者违背老师。另外,也许是孩子们认为自己生活在农村,没有接受良好的教育或者见世面比较狭窄,所以他们普遍缺乏学习的自信心,尤其是在外语学习方面,甚至产生排斥心理。课堂上,他们不敢主动举手发言;课后,他们不敢主动请假老师或者同学,导致很多学习疑难问题不能得到及时的解决。

  青春,是人生中最美好的时光,是成长的转折时期。面对一群带有青春蓬勃气息的孩子,队员们大胆开拓创新教学模式,以亦师亦友的身份亲近孩子们,为他们带去不一样的课堂。课上,队员们注重鼓励式教学,采取游戏、小组竞赛、讨论合作等教学方法激励孩子们主动表我想法,将知识转为化故事、引入歌曲或者运用多媒体进行教学,加深对知识的理解与认知。课后,队员们热心帮助孩子们解决疑难问题,并且根据他们撰写的上课心得,不仅及时解决孩子们的学习上的心理问题,而且为了满足他们的需求再次设计更适合教学环节。七天的支教,虽然不能带领孩子们遨游一边无际的知识海洋,但队员们的真心付出,体验学习的趣味,筑起五彩的梦想。

  中考是学生的一个人生中的重要转折期。一群初二毕业的孩子,面对初三的学习生活,或许拥抱梦想,或许自信前行,又或许害怕挫折,但积极向上的乐观心态犹如一道光环在头顶上闪闪发光。“明年就要升中考了,要加油!老师在大学等你们!”一句句激励的话语化为一股前进的力量,支撑孩子们坚定信念,鼓起希望,为前方的一片蓝天,扬帆起航。

篇六:大学生暑期支教社会实践报告6

  暑假期间,为了响应学校号召,也为了锻炼自己的能力,我参加了杏坛社会实践队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。本次实践活动从7月15号开始,至7月24号结束,历时十天。杏坛社会实践队共有十七名队员组成,本次实践活动以弘扬中华传统文化为宗旨,着重培养学生的创造能力和创造性人格。在这十天的时间里,实践队展开了内容丰富而又有意义的活动,既有传统模式的讲课,这是本次活动的主要内容,也有精彩的趣味运动会,还有激烈的奥运知识竞赛,更有传统文化知识讲座等等。总之,这十天的支教生活虽然短暂,但却给我留下了深刻的印象,也让我学到了不少东西,给我留下了美好的回忆。

  传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容,也是我参加这次实践的一个重要原因。做为师范专业的学生,提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标,此次实践活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才,提高讲课水平的机会。在十天的实践中,我总共讲了十多节课,通过这些讲课,初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容,特别是要针对学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级,两个年级的学生的水平显然不同,这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握,不能过于简单,也不能太难。既能让学生听得明白,又能提起学生听讲的兴趣,我想这就是讲课的最高水平吧。在这十天的讲课中,总体感觉不仅自己的备课能力有了提高,更重要的是自己的讲课水平也有了明显的提高,讲课时的心态,语言表达以及对内容难度的把握都有了显著的提升。我想这就是我在此次实践活动中最大的收获。

  这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天,不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇,还有与我朝夕相处了十天的学生们。黑里寨是一个比较贫穷的小镇,给我的最大的感觉是地广人稀,只见成片成片的农田,而村落却很稀疏,树林也很多,几乎都挡住了视线。黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了,也可以看得出这个地方对教育还是很重视的,也许是因为这地区相对贫穷的原因吧。更重要的是,在这十天中,我与学生们也建立了比较好的感情,尽管只有短短的十天,但这绝对是一次快乐的相聚,相信这十天的生活足以令我难忘了。每天的工作是辛苦的,身心是疲惫的,有时候也是很烦人的,但现在回想起来,这样的日子其实也是很有趣的。

  此次实践也是我体验教师生活的一个很好的机会。这短短的十天令我老师的工作有了比较感性的认识与了解。在我以前的印象中,感觉老师真是挺自由自在的,每天也就是拿着课本讲讲课,天天坐在办公室里,好像什么事也没有似的。可在这十天中,虽然只能算是模拟的老师,但已深深地体会到当一名老师实在不容易。每上一节课之前都要认真准备,在这方面由于我只是一次实践,并没有做的太多,但可以想像如果是一名真正的老师这个工作量也是很大的。除了备课讲课,对于做班主任的老师来说,更是不容易啊。大事小事都要管起来,既要对学生们的学习负责,还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说,当老师真是又累人又累心的工作,但也正因为如此,我对老师们更加钦佩

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  xx信息技术教育实习报告紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中...

  实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

篇七:大学生暑期支教社会实践报告7

  实践单位:XX水利水电大学环境与工程市政学院

  实践时间:20xx年7月 0日 至 xx年7月23日 ,共计 4天

  一、 实践目的

  似乎是从中学开始,假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象,社会实践本应该是由自身自发参加,但是我们却赋予了它学分的价值,在目前中国教育由应试性转变的过程中,毫无疑问,强制力远远要有效于自制力,为了这门必修课,我们无疑要着手准备重视,然而完成一件事情,可以敷衍,可以认真,我们已经是成年人,理应应该去真正的做些什么事情来锻炼我们自己,同时承担一份自己力所能力的责任。社会实践的形式多种多样,我们选择成立爱心支教团,是因为我们能力有限,我们不可能去探究一些未知的新发明,或者去调查个什么事情,取得多么宏伟的成绩,那也是痴人说梦。我们的资本,就是十年寒窗的积累,在那些落后的地区,孩子们始终把大学当做多么遥遥无期的目标,他们包括父母家人的观念,都或多或少有一些局限性,的确,大学梦是每个家庭的梦想,然而教育水平的不发达再一次造成了困扰,虽然只有十几天,但是我们会尽可能把握一分一秒,尽可能为他们解决更多的问题,要知道,不会的东西数不胜数,但是学习一些基本技巧,那会如虎添翼。我们在这十几天中,能够让他们感受到关爱,能够有所学有所长有所信心有所希望,那当我们在踏上回家的归途时,可以问心无愧,给孩子们一个满意的交代,给寄希望于他们一身的父母一个满意的答卷,也是给我们此行画上一个完美的休止符,那便足矣。

  二、 实践内容

  本学期期末考试于7月9日结束,因为实践活动小组成员家住距离有远有近,有XX本省的,也有东北等地,考虑到回家的方便性,我们把实践时间定于7月 0日开始。另外,虽然我们已满 8岁,但还是学生,还是每一位爸爸妈妈的掌中宝,一切经济来源依旧是依靠父母,初定有两个实践地点:一是选择在XX鹿邑县;二是选择和其他大学团队一起去XX.因为XX是XX本地,加之有本地同学,在语言沟通交流,以及人身安全,包括花销成本,相对于方案二都有一定的保障,因此最后我们决定的实践地点,就是XX市鹿邑县XX村,之前经调查了解,XX村经济水平有限,很多大人都选择外出打工,所以有很多留守儿童。

  队伍一行 3人,相对于其他实践团队人数,有2倍之余,一同乘长途汽车也不方便带队,因此我们决定分两个小队出发,第一个小队于7月 0日早晨到达目的地,负责活动正式开始前的前期准备,在当地进行此次活动的宣传,选定被帮助的学生,与当地村委会、政府取得联系,出示相关证明。有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题,我们初定方案是在被辅导学生的家中,但是也要考虑我们团队女生成员的安全问题,以及其他方面,因此第一小队在到达时,经过一天的奔波,熟悉了周围的环境,同时找到了一家小的家庭旅社,所有安排准备就绪,只等与第二小队会面。

  7月 日早晨,第二小队出发,经过三个多小时的车程,在中午到达我们的实践地点, 3位成员碰面,为了保证教学质量,我们决定以一对一辅导的教学方式,早上一起从旅社到XX村,然后各自到各自的学生家中,中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐,之后回到各自学生家中午休,继续上课辅导,下午六点于固定地点集合返回。

  意料之外,也是情理之中的是,之前在联系 3名学生的时候,便有很多家长闻讯主动上门找到了我们,请求为孩子辅导功课,孩子人数不断增加 5人、xx年龄在慢慢地削减,这个谁都不可否认,自私是人类的天性,生活中我们每一个人,都会或多或少的为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村,正如一句话所讲,城里有着乡下人的梦想,而乡下,则有着城里人安心的向往。走在乡村的街头,感受到的就是不一样的气氛,那些叔叔阿姨们的热情、淳朴,正是现在城里很多所感觉不到的,仿佛就是回家了一般,兄弟姐妹们一起学习、一起生活。

  而我们,要做的事情是让它更有意义,很多人在网上谈论关于支教的黑化,不可否认,在这种世俗功利的社会,学分就是大学生的利益,但是我们自己,作为这个群体的一份子,就是要通过我们的行动,问心无愧,来抵触这些负面的影响,担出自己应该的责任,作为当代的大学生,不求代表全中国学生来树立一个所谓的形象,至少,在我们身边,那些被帮助的孩子们、家长们,能有一个评价:现在的大学生,真好!我们长大了也要这样,慢慢的去传播,去传递,那么我们这次的实践活动,无论公众如何去评判,至少我们心里清楚,我们做的,比任何人都优秀!

  这次活动,是给那些孩子们爱心与温暖,而不是任务,倘若只见一次,留下的,我想便是一生的遗憾与思念吧,所以,机会时间有很多,而我们这个爱心团体,只是小憩,不是解散,因为我们是family,一个为留守儿童建起的family,若有机会,我们会再次与孩子们相聚,摸着他们的头,说一声:

  好久不见,我们回来了.

篇八:大学生暑期支教社会实践报告8

  令人兴奋的大一暑期实践结束了,现在想起来仍然意犹未尽。我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导,但是我们还有很多意想不到的收获。

  这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事,而是大家一起在商量准备。从结果来看,大家的准备还是相当充分的,无论活动行程安排,记录工作还是吃饭住宿,安全工作都认真做了考虑,让我们看到了集体的力量之强大。

  我们去滨州的首要任务当然是去支教,为了熟悉学生的学习环境及精神面貌,第一天我们首先分组听了几节课,发现了一些普遍存在的问题,像作业完不成,听课效率低等等。第二天白天大家便针对这些问题积极备课,有的选择带领大家复习,有的选择回答大家问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里,而各班讲课进度不同,又因为我们俩都是山东老乡,就选择让大家提问了。晚上上台时自己真的非常紧张,但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的,不论是问具体题目还是学习方法,自己都能得心应手地回答,那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中,对高中学习还不太适应,而且也不知道将来自己需要面对些什么,所以显得比较迷茫,我主要还是就学习方法方面给大家作指导,也让大家不必太在意高一的成绩,尽量减轻心理压力,等分科后学习的科目减少就轻松很多了。

  我们本来打算每人讲两节课,现在成了两人一起讲两节课。但是由于学校师生特别热情,我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流,主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动,让大家对大学生活有个憧憬,并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果,现在大家不要考虑综合素质,最重要的是把学习搞好,有了成绩以后进一所好大学,发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了,但是大家却都异常兴奋,毕竟这是第一次站在台上展示自己,收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈,从他们身上仿佛找回了自己往日的影子,料到结束大家还意犹未尽,徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌,算是对大家的一个激励吧。

  第四天也是我们支教的最后一天是最为隆重的报告会,由于时间原因自己没能上,但是看到大家,特别是姜宇资同学的优秀表现,我由衷的为我们支队感到高兴,我们的支教任务圆满完成。我们应该感谢阳信二中师生的热情招待,感谢他们给了我们这么宝贵的锻炼机会,也希望我们的活动能给他们一些启发,这是我们最希望看到的。

  离开阳信,我们去了小飞机场。座谈上,双方感觉都有些尴尬,错误在我们。因为我们对该飞机场的估计错误导致我们的问题有些不合领导们的胃口,但是他们都一一详细作了解答。其后我们才知道这个小飞机场只生产固定机型,没有技术专利是一个典型的小飞机组装厂。这让我们看到了国内小飞机研发技术的落后,更加明确了我们航空报国的志向。下午我们对小飞机的生产流程作了参观,完全模具使得生产流程,让我们有些乏味,我们只能期待国家低空开放能够促进国家自主小飞机技术的进步。

  至此实践活动告一段落,但是我们收获的不止这些。在阳信时,大家一起找饭吃,一起看世界杯,一起三国杀到深夜,发展到后来喝醉酒后玩真心话大冒险,让我们着实感觉到了一种家的温暖。实践过后大家可以掏心窝地说话了,男女生之间也可以毫无顾忌的谈些感情问题(对灯发过誓的,莫提),让我们感觉到这个集体获得了前所未有的凝聚力。其后许多同学去了泰山,看了日出,而我选择了回家。现在我有些后悔,我觉得自己如果能够和大家一起在泰山之巅看日出,那将是我毕生难忘的经历。

  实践结束了,但是余味会永远萦绕在我们每个支队成员的心间……

篇九:大学生暑期支教社会实践报告9

  支教生活短暂而又漫长,辛酸而又甘甜,快乐而又孤寂,回顾这一年,个中滋味,样样俱全。这一年的我的成长,就像一棵树的茁壮,艰难但快乐,辛苦但充实。

  一年前,刚毕业的我下乡支教,即将走上新郑新村二初中的讲台。还记得到达的第一天,学校就安排我担任一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠,我深知这既是学校对我的无比信任,也代表着巨大压力。我忽然觉得我像一棵脆弱、孤单、无助的小树,在一个陌生的环境中挣扎。备课讲课,制定班规,管理学生……这一切在很多老师看来易如反掌的小事,在毫无经验又无人可问的我来说,却实在是一项工程。我要如何去做?我很迷惑。

  但随后,我所担心的很多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天,在教学上、生活上,学校的领导和老师真诚、热情、纯朴,用他们的无微不至的关怀包围了我。

  在生活上,这一点点温暖像阳光呵护我成长。怕我们过不惯这里清苦的生活,马校长安排我们住进了新建成的干净明亮宽敞的新宿舍楼,而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中;他给我们分配了一个专门烧水做饭的房间,而学校的的其他领导、教师却吃着食堂的大锅饭;他给我们配发了电磁炉,而过后我们才知道学校严格节电,不允许其他任何老师、学生私用电器。常校长、王校长多次亲自开车接送我们,而事后我才知道汽车是专门向其他单位借的。一次,学校停水一天,赵老师步行出去提了一大桶水,自己没舍得用一点,全部给了我们,生怕我们不习惯。我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们,关怀我们,给我们带来生活用品和食品。这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落,使我澎湃不已,感动不已,温暖不已。

  在教学上,这一次次关怀像甘泉呵护我成长。既没有教学经验,也没有班级管理经验,就要马上踏上陌生的讲台,管好这一个班56名学生,对我来说难度很大。我不是当地教师,对学生的家庭、思想状况不了解。面对这种情况,班上教数学的冯老师主动找到我,帮我解决这个难题。她教我如何找学生逐个谈话,了解情况,带我家访,帮我分析每个学生的性格特点,让我迅速成长起来,与学生的交流上也开始得心应手。除此之外,教研组的各位老师也给了我很大的帮助。一开始,我苦恼没有时间备课,讲课生疏。教研组长冯老师就多次组织学科组听课——评课——集体备课——再讲观摩课,用集体的力量、大家的智慧来帮助我、教导我。我的每个进步他都看在眼里,给与我及时的、充分的、真诚的批评和鼓励。同一备课组的任老师、姚老师及时给我传授经验,教我如何“化整为零”。我学着将时间一块一块切割开来,利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结,听课、讲课、评课。一天下来,往往已经是腰酸背痛,两腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我没有退缩,我决不能辜负领导、老师对我的期望。我拼命往前冲,每天都要工作到深夜,编写材料,安排活动,批改作业。而我原单位的领导、老师也多次带来了高质量的观摩课以及先进经验,与这里各位老师交流学习。面对一个星期近二十个课时的教学量,我渐渐得心应手,视野逐渐开阔。这里的领导和老师们的敬业精神让我敬佩,他们身上的真诚、热情、纯朴无时无刻不感动着我,让我感受到了这个大家庭中的温暖。虽然苦,虽然累,但我收获颇丰!

  不仅是我、我们支教的教师,其实每位老师、每个学生能在这里学习工作都是幸运的、温暖的。学校很美,我来这里的短短一年间,新教学楼和办公楼先后建成。每个办公室都配备了空调、饮水机和崭新的办公桌、椅。教体局和学校领导关心着教师的成长:在考试和各类比赛后,优秀的教师会被给予奖金、奖品的鼓励;组织教师去杜朗口学习先进的教学经验,有步骤的进行教学改革等。学校很关心每个学生的学习、生活:在宽敞明亮的教室设置了阅览柜,使每班的学习环境舒适,读书氛围浓厚;每天安排教师饭堂值班、午休值班、夜间值班,使每个学生都能安心学习,放心休息。学校的几位领导都是每天吃住在学校,起得比学生早,睡得比老师晚,周末也常常加班工作,很少休息。学校本着建立一个符合学校实际情况的管理机制和考评办法的原则,充分调动教师、学生的工作、学习的积极性和热情,发挥创造性、科学性,促进了学校管理水平和教育教学质量的全面提高。

  面对学校领导、老师的融融关怀,想到原单位领导、老师的殷殷嘱咐,想到市教委的领导对我们的真切委托,我感慨万千。我来到这里肩负着增砖添瓦,为架起城乡教育交流平台而努力的任务。要努力提高自身能力和水平,为进一步搞好教育教学奠定基础。领导、老师给与我的呵护、关心我要回报给我的学生们,我要从本职工作做起,从一点一滴做起,教好我的孩子们,把我掌握的全部知识尽我所能的传授给每个学生,让他们喜欢语文,喜欢学习,学有所成,学有所长。

  我面对的孩子是初一的新生,这就意味着他们刚从小学毕业,离开了父母家人,进入一个全宿制的学校,每天5点起床开始学习,晚上九点才能下课休息,饭菜没有家里的好,床被没有家里的舒服,更没有了父母的嘘寒问暖。面对如此巨大的落差,在开学的第一天就有很多学生泪洒课堂。面对这种状况,我所能做的就是真心、细心、耐心对待我的每位学生。我注意到班上的一个瘦弱的女生王慧,每天很少到饭堂吃饭,上课从不抬头,下课从不与人交流。几次主动跟她爸爸联系后,我知道了她从小在四川长大,母亲在她幼年时得白血病去世,家里为了给她母亲看病几乎花光了所有积蓄,他的父亲为了逃债带她来到了新村,为了多挣些钱,每天在工厂干十几个小时的工作,星期天从不休息。于是我常常下课到她面前说会儿话,和她聊会儿天。她不吃面条,我就把我带的一些好吃的给她;她发烧了,我带她坐车去城里看病;她的鞋子坏了,我步行半小时帮她去修理;她的普通话不好,我把班里普通话最好的班长调到她的旁边,帮她学习;她内向沉默,我鼓励班上活泼大胆的孩子们主动跟她做朋友;她想爸爸,我就跟她讲笑话,逗她开心。渐渐的她露出了笑容。终于,在我的课堂上她第一次举起了手,富有创造力的答案获得了大家雷鸣般的掌声。从那以后她的笑容多了,学习也成绩逐步提高。在一次作文中她提到了我,在作文纸的右下角,我看到了两个很小的字“妈妈”。当时的我热泪盈眶,心里很长时间平静不下。这个词是我的学生、我的宝贝们对我的最高的赞赏和最真的情感的流露!

  我真心、细心、耐心对待每位学生,使他们迅速的融入了班级的学习生活中,每个人都学着真诚待人,互相礼让,互相帮助,在这个大家庭中,一种班级凝聚力把大家凝成了一股绳!因势利导,我从最基本的课堂常规抓起,以培养学生的学习兴趣为切入点,严格要求,改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯,几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了天翻地覆的变化。

篇十:大学生暑期支教社会实践报告10

  一、社会实践项目概述

  实践主题:走进丽水,关注发达省份的偏僻地区

  实践时间:XX年7月15日—XX年7月28日

  实践地点:浙江省丽水市遂昌县王村口镇

  项目简述:

  暑期支教 :

  7月15日开始在浙江省丽水市遂昌县王村口镇中心小学进行为期半个月的支教。

  随着经济的发展,我国东部大部分地区教育发达、交通便利,信息也越来越丰富。于此同时,不可避免地存在一些地区,虽身处东部发达省份,但由于自身实际地理环境的影响,这些地区的经济社会发展远落后于周边县市。它们的经济文化发展,或许没有引起全社会像对开发西部地区那样的重视。但实际上,它们同样需要我们的关注。这些地区,还是和典型意义上的西部地区一样,仍然处在一个相对落后的状态,信息闭塞,交通不便,教育欠发达。那里的孩子们,同样没有拥有很好的教育资源。

  而我们此次支教活动,就是想要把别样的知识和各种有价值的信息传播给孩子们,拓宽他们的视野,增加他们对学习和生活的乐趣。更希望对他们的人生观、价值观产生积极的影响,对他们的未来发展有所启发。并带去我们对他们的关怀和鼓励,考察他们的学习生活情况,根据需要尽力帮助他们。

  初步调研:

  团队首要任务是完成预定的支教计划,为当地孩子们带去一个快乐难忘的暑假。希望进一步通过我们和他们的接触交流,进而对他们的今后的生活学习产生积极向上的影响。

  在此基础上,进行“丽水市经济发展水平与浙江省平均水平的差距”的调研探究活动。鉴于调研课题的深度以及团队实践的时间,将采取“每年持续”制。团队将每年暑假前往该地支教调研,综合每年调研的成果以及比较每年成果的纵向差别。拟定以三年为一单位,最终形成调研报告。希望引起社会关注,增加人们对发达省份偏僻地区的关注,扫除社会的“关注盲区”。

  二、项目实施计划及内容

  第一阶段:前期准备(4月初——6月初)

  1、项目拟定:确定实践的主题和相关内容,并拟写策划书方案

  2、团队组建:招募具备相关能力的志愿者,组成一支精炼的队伍。

  3、相关联系:实践对接基地和赞助商等方面的联系。

  第二阶段:实践过程(7月15日——7月28日)

  (1)XX年7月14日到达丽水,队长带领到实践对接点,团队整顿。

  (2)7月15日——7月28日:开展一系列支教及调研实践活动

  ● 支教

  教学形式:结合理论知识与素质拓展教学为一体。为活跃气氛和调动学生的积极性,还准备了各种游戏和文艺节目。

  详细安排如下:

  时间 地点 主要活动 设备要求

  7月15日

  上午 教室 开学第一课:交流学习,感悟生活,畅谈人生

  下午 教室 结对深入认识

  室外 简单介绍接下去两周课程安排 话筒

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研资料 电脑等

  7月16日

  上午 教室 语言表达培训,提升孩子们的交际能力;部分队员调研 电脑,音响,相机,调研纸等设备

  下午 教室 队员与结对孩子进行深入学习生活交流

  教室;室外 数学课;课外体育课,趣味游戏增进感情 作业本;跳绳,篮球等

  晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,准备第二天工作 电脑等

  7月17日

  上午 教室 我爱我家乡:介绍当地风土人情,以及其他一些地方的情况,写作练习

  下午 室外 班会 相机

  室外 小组表演前期准备的“立题” 调查纸、相机等

  晚上 寝室 总结当天工作,准备第二天工作 电脑等

  7月18日

  上午 教室 英语口语练习,提升孩们的口语水平 多媒体

  教室 趣味历史课 电脑

  下午 教室 观看英语卡通片,从而学习口语 电脑、音响设备等

  教室 教授英语儿歌

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑等

  7月19日

  上午 教室 作文讲评,评选优秀作文

  教室 科学小实验,提升孩子们的实验兴趣 实验仪器

  下午 教室 音乐,教授“我是火焰”

  教室 美术,主要是折纸 折纸

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑等

  7月20日

  上午 教室 家庭自救小知识讲座 话筒

  教室 趣味辩论赛,评出名次

  下午 室外 户外活动,老师和学生一起玩游戏 足球,跳绳等

  室外 走访当地城镇,普通家庭等,了解当地经济现状 调查纸、相机等

  晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,准备第二天工作 电脑等

  7月21日

  整天

  室外 走访2-3个学生,调查家庭学习情况、生活现状等,了解当地教育发展水平 调查纸、相机等

  晚上 寝室 总结当天工作,整理调研资料,准备第二天工作 电脑等

  7月22日

  上午 教室 数学,尤其侧重趣味数学,数学科学界的历史大事,趣事

  教室 音乐,号召大家一起合唱

  下午 教室或室外 根据第一周,设置调整课,上孩子们最喜欢的课

  室外 体育,侧重教孩子们太极拳 喇叭

  晚上 寝室 总结当天工作,准备第二天工作 电脑等

  7月23日

  上午 教室 语文,侧重环境保护及生态文明介绍

  教室 英语诗歌朗诵比赛

  下午 教室 美术,畅想环保,描绘心中的美好世界 画笔,画纸等

  室外 班会,共同游戏

  晚上 寝室 总结当天工作,准备第二天工作 电脑等

  7月24日

  上午 教室 科学小实验 实验仪器等

  教室 诗歌阅读,诗歌创作

  下午 教室 环保培训,结合当地生态环境建设

  室外 户外活动,趣味传统游戏

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑等

  7月25日

  上午 教室 历史,中国名著历史知识讲解

  教室 语文,近现代名人故事讲述

  下午 室外 舞蹈,搞笑创意舞蹈,歌舞排练 音响

  室外 班会,趣味运动会,绑腿跑等 相应道具

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑等

  7月26日

  上午 教室 英语,阅读理解,词汇练习

  教室 学生演讲,“我的梦想”主题 话筒

  下午 教室 根据第一周情况,调整上学生最喜欢的课

  室外 小组表演,表演事先抽取的“立题”

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑等

  7月27日

  上午 教室 历史,讲述近现代中国历史,西方历史

  教室 趣味辩论赛,最好能用英语

  下午 室外 班会,告别小晚会 话筒,电脑灯

  晚上 寝室 总结当天工作,准备调研,准备第二天工作 电脑灯

  7月28日

  全天 室外 调研总结,探访当地市府,了解该地近年的发展情况 调研纸,相机等

  晚上 寝室 总结一天调研成果 电脑等

  ● 调研

  时间:上课期间,没有课程安排的队员进行周边调研。每周日,全队统一进行走访调研。

  形式:

  1.将采取走访记录为主,向当地市政府,社会福利机构等寻求帮助,主要获取当地经济发展现状的了解。

  2.对当地较富足家庭,普通家庭以及贫困家庭走访了解他们的生活情况。

  3.对当地老年人,中年人,年轻人以及小孩进行采访了解,得出不同时代的人对生活水平变化的感受。

  4.汇总今年的数据,以三年为一单位,最终得出调研成果报告。

  第三阶段:后期处理(7月30日——8月5日)

  1、实践过程中照片的处理和视频的制作。

  2、实践内容的总结,以及调研论文的撰写。

  3、形成实践报告,并在学校进行相应宣讲。

  4、将活动的照片、视频和论文等成果进行展示和发表。

  三、项目可行性分析

  ★ 问题遇见及解决措施:

  1、安全问题:各个支教队员服从队长指挥,不单独行动,整个支教过程中注意安全,随时随地互相保持联系,不乱吃东西。

  2、家长拒绝配合:遇到这种情况,队员们要保持谦恭的态度,礼貌待人,耐心向家长陈述此次活动的目的及意义。

  3、学生不配合:作为支教队员,就是孩子们的老师,作为一个合格的老师,应该有足够的耐心去开导学生,循循善诱,让他们了解我们的心意,尽全力帮助他们。

  4、项目实施地条件艰苦:条件艰苦是可以接受的,但是前提是要有足够的心里准备,比如吃得不习惯,应该尽快适应;山区蚊虫多,应该必备花露水等。

  5、怎样调动学生的积极性:寻找学生们的兴趣点,多准备一些小故事,小笑话、小游戏、电影等,适时进行实施。

  6、生并受伤等情况:随身携带必备药品,绷带,并且在支教前培训并掌握一系列急救常识,降低风险。

  ★ 自身优势:

  对我们团队

  1、完善的运行机制

  我们协会已有十余年的历史,举办过发展论坛、暑期实践等在内各种大小型活动,目前为止已经有相当完善的运行机制。

  2、暑期社会实践是我们协会长期的项目

  每年暑假我们协会都组织至少三支以上的队伍去进行社会实践,所以长期以来积淀了相当的经验与成果。社会实践也成为了我们协会的重点特色活动之一。

  3、我们协会有长期的共建小学去支教

  协会与杭州的两所小学共建,每到周末我们都会去跟小朋友们进行上课,对他们进行素质拓展和相关课外知识的讲解。所以在支教方面也是具有相当的经验。

  对于组织成员

  1、每位成员都有过支教的经历

  每位成员都有去我们的共建小学支教过,都掌握了一定的支教经验。

  2、成员多才多艺

  成员中有组织策划能力较强的、有电脑制作较好的、有能歌善舞的、有会琴棋书画的、也有会武术表演的、更有幽默风趣的等,组成了一支比较精锐的队伍。相信一定能够成功的完成此项目。

  3、在实践前期,我们会对志愿者进行一周的培训,确保每个成员都能具备相关的能力。

  4、对当地具体情况足够了解

  该项目的负责人陈长万,是遵义的本地人,因此对当地的具体情况比较了解。相信在他的带领下,会比较有针对性的完成任务。

  四、项目后续工作

  1、形成相关的调研报告和论文,并制作相应的宣传视频,在各大网站和报刊上进行发表。

  2、将该调研结果与相关部门进行探讨,寻求相应的解决措施和帮扶机制。

  3、以此次实践为铺垫,与学校建立长期的共建,将此项目进行可持续性的完善。

  4、将该项目推广开来,号召社会更多的力量关注发达省份的偏僻地区的经济,文化,教育等问题。

  六、团队的具体分工

  流程 分 工 负责人 参与队员 备注

  前期准备

  公关协调 任杰 沈观宇 对外联系,寻求媒体报导

  团队组织 任杰 潘俏俏 团队的组建和项目的筹划

  支教课程 潘俏俏 沈观宇,宋梦婷 包括课堂教学内容、文艺节目、素质拓展

  调研内容 任杰 童瑞敏 针对丽水当地经济发展的相关问题

  项目执行期间

  召集学生 任杰 沈观宇 与学校和家长进行联系

  教学 潘俏俏 所有队员 理论知识与实践游戏的结合

  调研 任杰 所有队员 对当地家庭进行走访

  结业典礼 吕雨晴 所有队员 将平时所学的才艺,在该典礼上进行展示

  财务管理 童瑞敏宋梦婷 保障每一笔钱都用到实处

  网宣负责 吴红萍 吕雨晴 写通讯稿并发到发到相应的媒体和网络平台

  每日总结 任杰 所有队员 以开会的形势总结当天的工作,并做相应的工作记录

  后勤保障 吴涛 沈观宇 确保实践过程中的一切物资

  后期处理

  撰写论文 任杰 童瑞敏,吕雨晴 对留守儿童的调研情况进行总结并撰写成相应的论文

  视频制作等宣传资料的制作 吕雨晴 吴红萍 将该宣传资料整理后发布到相应的网络平台和报刊,进行宣传,来引发更多人对留守儿童的关怀

  后期公关 任杰 沈观宇 项目的可持续性和推广以及对留守儿童帮扶措施的探寻

  项目总结 童瑞敏 全体队员 总结该项目实施过程的收获与不足,积淀经验,为其可持续性做准备

  七、团队的历史概况

  XX年12月,浙江工业大学生物与环境工程学院(注册)志愿者协会正式挂牌成立。

  协会自成立以来,始终奉行“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神,以“弘扬志愿精神,挥洒青春激情”为宗旨,以“知识服务大众,体现自身价值”为活动路线,加强协会体系建设、品牌建设、文化建设,推动校内精神文明建设,发挥志愿服务过程中的育人功能、反哺功能和对社会的辐射功能。

  协会现有杭州市食品药品监督管理局西湖分局、杭州东新园小区、杭州德胜小学、滨江长河街道、滨江闻涛社区、滨江中兴社区、滨江晶都社区、米市巷沈塘桥社区、留下街道卫生服务中心等15个共建基地,与杭州市志愿者协会,杭州市经济委员会,杭州市残疾人联合会,等多家单位机构保持长期联系与交流。

  协会经过多年的发展,已确立独立运作的管理体系,形成了“会议一刊”的文化建设,包括发展论坛、年会和《旭日》,志愿文化贯穿协会上下。协会共建基地活动各具特色,在省内、校内逐步打造出生环志愿服务品牌,并已走向省外,参与长三角地区公益社团的交流合作。协会以环保、食品安全两大社会热点为着眼点,通过“我最喜爱的活动”评选提升了活动质量,活动涵盖社区宣传、社会公益、暑期实践、大型赛事、弱势群体、校内服务等各个方面。在紧紧围绕共青团中央“立足社区,构建和谐;奉献友爱,互助进步”的指导方针与号召下,一代代生环志愿者将开拓进取,与时俱进,积极创新,争取以大学生志愿者的独特优势,用自己的知识服务大众,把“四个化建设”落实到活动中去,为“开展精品活动,建设知名社团”的目标而努力奋斗。

  XX年是协会发展史上的一个里程碑,召开了第一届生环学院(注册)志愿者年会。总结了历年来协会的工作经验,明确了协会的主要任务、发展方向,增强了协会向心力,统一了会员思想,为协会的进一步发展奠定了思想基矗XX年底,协会在成功举行两届志愿者年会的基础上,召开生环学院(注册)志愿者首届发展论坛,使我们在更加务实和正确的理论指导下,开展更加广泛和深层次的社会服务与交流,理清发展思路,明确发展方向,一步步地从单纯的志愿服务到理论指导下服务的全新转变。XX年,协会的理论建设趋于系统化,协会的组织文化得到了更好的传承。XX年,协会举办了第四届志愿者协会发展论坛,将论坛的影响力扩展到了在杭15所高校,深入探讨了志愿服务的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社会化”等问题。XX年至XX年,协会致力于发展专业化志愿服务队伍,提升了志愿服务水平及志愿服务理念。XX年,协会成功举办了第五届志愿者协会发展论坛,并将志愿服务的常态化作为服务的核心进行推广,现已有长期志愿服务活动项目5个,分别是爱心小邮差、清河坊鼓楼支教、食安卫士进社区、环境保护教育及垃圾分类活动,项目涉及环保、食品安全、教育及便民。XX年,协会的“护翼天使在行动”暑期社会实践队远赴贵州遵义,在当地金山小学进行为期半个月的支教调研,取得非常好的成果。收到了当地教育局以及大小许多媒体的关注,取得了不错的社会反响。

  在历届协会成员的努力下,生环(注册)志愿者协会已形成了良好的发展模式及组织架构,并且历年来协会的理念不断创新,协会的理论建设不断完善,同时协会的品牌建设也日趋成熟。协会现有会徽、会歌、会刊、微笑志愿者logo都融入了协会的志愿服务文化及志愿服务精神。

  综上所述,我们团体完全有能力将这项目做好。

  八、实践地的概况

  王村口镇位于遂昌县城西南,距县城50公里,全镇辖行政村24个,自然村126个。经济以林业为主,但近年来随木材资源的减少和国家队木材砍伐的限制,失去林业资源的优势,所以开始发展红色旅游资源。该项目点教育基础一般,镇内仅有一所中学,一所中心小学。绝大多为农村孩子,教师也以当地乡镇教师为主,外来人口较少,所以环境较封闭,因此孩子们对外部社会认识不多。

  十、交通与宿食解决

  1)交通路线:从杭州汽车西站出发乘高速大巴车,经过4个小时车程到达遂昌;再从遂昌乘长途汽车历经一小时左右达到王村口。

  2)路线:如下图

  3)住宿解决:

  已与对接学校即王村口镇中心小学联系,安排入住于学校宿舍

  4)膳食解决:

  已经与学校联系,按每人每天10元的标准,由学校提供膳食。

  十一、队员准则:

  1、总则

  1) 本守则适用于“护翼天使在行动”团队成员;

  2) 本守则自发布之日起即刻生效,至整个实践活动结束;

  3) 本守则中若有不符合实际情况的地方,经领队及队员共同商定可作适当修改。

  2、团队合作准则

  1) 实践过程中队员必须遵照集体决定行动。任何人不允许单独行动或做出与集体决定相悖的行为。队员如遇特殊情况需结伴行动的,需请示领队,经领队同意并商讨相应方案后方可行动;

  2) 本志愿活动以团队协作为合作模式。问题讨论实行民主集中制,队员对任何问题有异议均应及时提出自己看法,开诚布公,毫无保留。决议一旦形成,所有队员都应坚决执行;

  3) 所有集体讨论形成的决议须由领队确认方才有效;

  4) 集体活动无特殊原因不得缺席。该规则中的集体活动是指早锻炼,采访,集体进餐,以及每晚交流分享会;

  5) 调研期间每晚召开交流分享会,所有队员必须参加,主要分享一天工作的成果与经验,同时布置下一天的工作,每个队员应做好详细的会议记录。

  3、行为准则

  1) 所有队员的行为都应符合文明礼仪的标准,尤其应注意语言礼仪,要尽可能谦虚礼貌,严禁有傲慢无礼,看轻他人的语言行为,避免给当地造成不良影响;

  2) 队员应注意保护环境,同时注意保持卫生,尽可能避免给当地造成麻烦。

  3) 活动全程中都必须发扬“艰苦朴素,勤俭节约”的精神,食住行等接待方面完全尊重实践单位安排。

  4、安全准则

  突发事件处理原则

  1. 保持镇静、沉着应对; 2. 人员安全原则;

  3. 就地抢救原则 ; 4. 报警、求援原则;

  5. 维持秩序、迅速疏散原则。

  离队情况处理

  遇到需要暂时离队的情况时,必须提前向带队队长提出申请,经队长同意后方可离开。未经批准的不得离队,凡因擅自离队而发生的一切后果,均由个人完全承担。

  因天气因素变更活动处理

  1. 活动前一天了解天气情况,通知队员做好相应准备。

  2. 出发时遇天气变化,要认真分析趋势和可能,作出延时、变更处理。

  3. 针对队员可能出现的情绪波动,做好引导、说服教育工作,妥善处理善后事项。

  住宿问题的处理

  1.在外住宿的地方要选择一个安全度高的,环境较好的地方住宿。

  2.在外住宿如突遇火灾、水灾等情况,由负责带队的学长组织队员疏散,到达安全区。

  将个人物品妥善保管,以免丢失

  自己要备有一些应急的药品和食品、饮料,并避免食用不卫生的食品、饮料,同时队里时刻准备着防暑药品和急救药品。

  保持联系通畅

  所有队员手机必须24小时处于开机状态,前一天必须检查手 机充值状况和电力状况,临行前将本次暑期社会实践队伍的所有队员联系方式每位队员备份保存,使每个队员都能联系到所有人,以便随时取得联系。

  注意事项

  在参观和进行其他社会实践活动时,严禁违反规定去未经允许的地方(如严禁攀爬各种高危性质的自然和人文景物;严禁擅自游泳、追逐打闹;乘车时,严禁将身体探出窗外。)

  十二、预期外部资源

  ●相关机构:

  春晖青年公益发展中心

  丽水市遂昌县王村口镇中心小学

  ●媒体资源:

  争取当地媒体的报导以及杭州方向媒体的报导。团队分工明确,目前队员正在积极寻求杭州以及丽水当地媒体的资源,目标实践期间,平均每天至少有一家纸面或电视媒体报导。

  十三、经费预算

  交通费 长途汽车 95 10x2 1900 由于杭州到丽水的火车列次只有每天两次,且均在凌晨,时间确实不适合。所用该项目为“杭州汽车西站←→遂昌(往返)快客”费用

  当地公交 18 10x2 360 遂昌←→王村口(往返)

  杭州公交 4 10x2 80 学校←→杭州汽车西站(往返)

  餐费补贴 10 10x14 1400 10元/人/天 标准

  医药费 300 1 300 每个团队300元药费的标准

  材料费 队服 50 10 500 25元/件,每人两件

  队旗 100 1 100 100元/面,每队一面

  保险费 50 10 500 50元/人的标准;如已经有其他保险支持的,这部分费用可不填写

  其他 教学笔记本 5 10 50 用于上课教学

  课程文案打印 100 前期准备,上课教学所用

  摄影、照片 80 网络宣传,洗照片宣传,留念

  篮球,足球,跳绳 2+2+2 120 用于趣味运动会游戏等

  总计 5490

  十四、附录:

  附录一:

  具体支教课程安排:

  第一周(表中数字见下面相应注释)

  周一 周二 周三 周四 周五 周六

  1 志愿者自我介绍及班级同学自我介绍1 语言表达培训5 语文 英语 作文讲评 家庭自救小常识讲座

  2 发放团队资料礼物加深互相认识 作文培训 历史(趣味历史故事)6 科学实验 趣味辩论培训

  中午 “认领”2 “导师”与学生进行谈话 “导师”与学生进行谈话

  3 队伍建设3 数学 小组表演立题,准备7 英语卡通片 音乐 课堂/户外活动9

  4 安排介绍4 体育 班会 英文歌曲教学 美术

  1.此项目的,主要课程介绍,自我介绍包括姓名,爱好,优点,缺点等,做好同学们自我介绍的记录。(学生语言表达能力记录)

  2.志愿者与学生相互选择(导师制)

  3.取队名,设口号,发放种子(2周后比较哪组种得好)

  4.介绍具体课程安排

  5.语言培训:按分组,分别抽取一样大家所熟知的物品,由每组的两位学生进行为时2分钟的描述,其余学生坐几路,描述完毕后,每位学生对其他组的学生进行评论。评论要求:导师进行指导,先优后缺再总结。导师进行评论总结,评出前三名。

  6.历史有趣小故事

  7. 提前准备好多组主题,按分组由同学们挑眩在这节课上同学们制定好演出形式及演出安排,于第二周表演(最好有家长参与)

  8.运动项目包括:袋鼠跳,2人3足等

  9,课堂/户外活动包括:课堂内的击鼓传花,你画我猜,户外围坐的讲故事或团队合作游戏等

  10,阅读的诗歌在第一周每天都会有一首诗要求学生熟读,在课上对自己最喜欢的一首诗表达感受并大声朗读。

  注:

  a,每天正式上课前10分钟(除第一天)需要进行陶片放逐法(学生不记名投票决定一名老师接受惩罚,当天的课任老师也可讨论后联名决定一名或几名学生一起与被放逐老师接收“惩罚”)此法系增进特别学生与老师团体的友谊。

  b,每两天左右会进行一次全员交流会,让学生畅谈对某些故事,新闻,生活小事等的自己的看法。

  c,调整课视课程进度和学生意愿而定,由第一周周末决定。

  d,考虑第一周前几天进行家访(不用上课的老师要准备好家访,同时调研)。

  e,由于时间和课程安排的缘故,数学,科学,语文,英语都是以趣味探究为主,用独特个性的教学方式和内容激起学生对课程的兴趣及建立学生自我的个性。(不是书本知识的教学)

  f,每天学生须在7:30到达教室,语文与英语老师交替引领早读(20—25分钟)。

  周一 周二 周三 周四 周五 周六

  1 数学 语文

  科学实验 语文 英语 历史

  2 音乐 英语(诗歌) 阅读10(诗歌) 历史(名著) 学生演讲 趣味辩论赛

  中午 小组表演准备7 队伍建设3

  3 (调整课)c 美术,手工 环保培训 舞蹈 (调整课)c 班会(告别会)

  4 体育 班会 课堂/户外活动9 趣味运动会8 小组表演

  第二周

  附录二:

  团队成员信息

  姓名 性别 所在高校 年级专业 团队分工 手机 邮箱 籍贯

  附录三:

  实践日志

  姓名:

  日期:

  实践内容:

  实践流程

  实践心得

篇十一:大学生暑期支教社会实践报告11

  报告题目:感恩教育,服务山区学生

  实践地点:小学

  实践类型:团队实践

  “如果有一天,我的理想被风雨淋湿,你是否愿意回头扶我一把;如果有一天我无力前行,你是否愿意陪我一个温暖的午后;如果我问你什么,你是否想到妈妈梦中的惊起;如果那是一个你不熟悉的家,你会不会把善良当做路牌;如果这是一个国家的未来,你是否让它酣睡不再彷徨。”相信看过《变形记》的人都应该对这段话很熟悉,看着每一个城市纨绔子弟能重拾善良,每一个偏远山区的孩子能开阔眼界,我都会很感动。正因为每一个感动,我把每一期都看完了。每个人都不会拒绝感动,也正因为感动,我们会甘愿付出很多。

  很久以前,我就有一个支教梦,从家人那儿,从老师那儿,从电视上,都能了解到支教带来的感动。所以,一直期待着自己什么时候能去支教,能为那边的孩子做些事情,让他们多学点知识,让他们多了解一些外面的世界,这或许是我能带给他们的最好的礼物。终于,在大二下学期即将结束的时候有了这个机会,经过一轮轮的面试和一段时间培训,我们最终组建的自己的支教团队,在团队中,我们分工明确,我主要负责管理团队资金的支出和教学生地理课,而支教地点就在湖北省十堰市郧西县,位于湖北省西北部,陕鄂交界,鄂西北边塞顶点,南临汉江,北依秦岭,西南接川陕边境的大巴山脉,大部分海拔在700-1200米,交通闭塞,是国家贫困县之一。

  7月4日,我们收拾自己的东西,给那边的孩子冒雨拍视频寄语,没头没尾地忙到下午5点多,然后我们就带着激动又期待的心情出发了。以往都是自己一个人坐火车,第一次这么多人一起坐车,体会到了从未有过的开心,虽然我没有座位,但是和队员挤在一起聊天也很开心。就这样第二天早上6点到了十堰市火车站,然后简单的吃了早饭又马不停蹄的往郧西县赶,做了两个小时的客车到达县里车站,又开始转车去上津镇,经过了十几个小时的车程最终到达支教地点。值得一提的是这一路的沿途风景,既美丽又神奇,大山绵延不绝,去上津镇需要翻过一座山,第一次体验了盘山公路的惊悚,望着身边深邃的山谷,心理不由得打怵,而且过盘山公路身体会很不舒服,但队员们没有埋怨的。最终在早上10点多到达学校,当我们下车的时候已经有好多学生在学校门口等着我们了,这也让我们非常感动。

  进入学校就是正在施工的操场,各种机器在响着,这也是我们以后每天早上的闹钟,学校后面就是高耸的山,靠近山的一边就是学校唯一的一排四层教学楼。接着就是让我们大跌眼镜的住宿环境了,即使我们已经做好心理准备来的。学校给我们安排的是小学生宿舍,20平米的房间放了4张上下铺床,因为原本是小学生住的,床特别矮,所以整个房间看着特别拥挤,房间也都是我们自己打扫的,没有烧热水的设备,每天洗澡、洗头都只能用凉水,并且房间里没有风扇,在每天37度的夏天最热的时候这种环境对我们也是很难忍受的。我们5个女生和4个男生住在隔壁,互相有个照应,也挺好的。

  我们的招生

  第一天熟悉了这里的环境,之后就是紧张的招生工作了,因为第一天下午就已经有些去年参加过支教的学生来了这里,所以招生也不是很困难。原本我们还特别害怕没人来怎么办呢,结果第二天来报名的就有200多学生,这远远超出了我们的计划。因为我们只有九个人,所以打算招30个学生就差不多了。可是,招生的那天很多家长都是带着两三个孩子来报名,只能说可怜天下父母心呐,有个五年级的女孩是被爸爸从30多里的村里带过来报名的,在学校附近也没有住的地方,最后她爸爸还是找了一个阿姨家让她住,这样的学生我们肯定也不能拒绝。收了这么多学生的结果就是从幼儿园到初三,每个班都有30多个人,这样我们肯定管不了的,所以当天下午我们决定把三年级以下的班级全部送回家,离家比较远的也都送回家,最后留下了90个学生组成了4个班级:四年级、五年级、六年级和高一,这样,招生告一段落。而我带五年级的班主任。

  我们的一天

  我们的一天是这样度过的。早上5点多被外面机器的轰鸣声吵醒,勉强睡到6点多起床。然后有两个人出去买早餐回来,吃完早饭到7点半左右。我们班主任必须得去班里点名,如果有没到的同学要给家长打电话问情况,接着就是各个任课老师上课了。到中午11点半放学,所有老师的任务就是顶着大太阳把所有同学送回家,送完之后我们才能去吃饭。说到吃饭,我们在同一个地方吃了两周的饭,每天都是炒饭、炒面、手工面或者盖浇饭,最后吃到我们真的没有胃口去吃饭了。中饭后就是躺在又热又硬的床上午休,但是我们都是只要碰到床就能立马睡着。到下午1点半简单的午休之后仍然是点名,上课,放学送学生回家,等到这些事结束后就是我们的自由时间了。趁着晚上我们会从外面买个西瓜回来围在一起吃,会坐在一起看看天空,听听歌,在一个教室里备课,又不懂的东西在一起讨论,又或者在宿舍里坐在一起聊聊天,这也是我们最放松的时候了。到晚上11点多,我们会默契的上床休息。这就是我们既繁忙又快乐的一天。

  那些孩子们

  有些孩子总能给你最真实的感触,触动你内心最柔软的"地方。李海滨,我们班的一个小男孩,眼角有点向下,鼻子也不太挺,嘴唇也是厚实的那种,总之,五官长得不是很精致,但是组合到一起就非常萌,从第一眼见到他就非常喜欢他,我们一起支教的同学也都很喜欢他。从性格上来说,我总感觉他有点调皮,和其他小学生一样很贪玩,直到有一天,我发现他真的很懂事,很踏实。他的妈妈就在街上菜市街的拐角处卖面皮,而我们总是从哪里经过,忽然有一次路过那,我发现他在那儿。只见他很小心的在给他妈妈捶背,一会儿又去给顾客端面皮,客人走后,他又拿着抹布擦桌子,还细心地把墙上的风扇停下,因为个子还小,他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰开关。一个11岁的孩子能做到这些,看完这一幕幕,真的让我非常感动,从那以后我就更加喜欢他了。

  或许你才不了小孩子的心思,但当他们的懂事带给你的感动也会让你震撼的。从上课的第四天开始,本来有咽炎的我加上给小学生上课喊得导致嗓子哑了,所以第五天就每太上课。上午大课间,我和几个老师坐在一起聊天,很多小孩子都喜欢在课间围着我们和我们一起玩。忽然有几个女生挤出来从背后拿出一包药说:“老师,您的嗓子哑了,这是我们给你买的药,希望您的嗓子能早点好。”说完就转身跑开了,我听完后脑子有点懵。当我打开袋子时看到的是几盒含片,而且每一盒上都写着一句话:“一片接着一片含”。看完后,我的你内心真的很纠结,真的很少有人这么细心地对待我。后来我听说这是他们四个女生一起凑的一周的零花钱买的,真的很感谢她们。

  还有一个学生,叫吴浪,我们班的男生,小小的个子,长得也很可爱,而且非常聪明,每次我讲完的东西他都能很快的消化掉,当然也非常贪玩,放学后我们也会一起打乒乓球,一起学滑板,他也是目前为止唯一一个一直和我保持联系的我们班的学生。隔几天就是一个电话,要么是一个短信,虽然都是很简单的对话:你在干什么呢?现在在哪呢?但这也让我非常感动。尤其是在那的最后一天,他带着他妈妈来学校找到我后红着眼睛硬是要给我200块钱,我怎么可能要学生的钱呢,关键是他在哭,而且旁边也有很多女生也在哭,这真是让我无法控制自己了,我也跟着哭了起来,毕竟我们一起过了半个多月。

  孩子们也都是天真的,他们恨不得把他们所有的宝贝都送给你,早上给你送早饭,自己吃的零食,哪怕是一颗糖,自己家的小动物,手工课上折的玫瑰花、、、、

  “支教,值了!”

  在我最后一天的支教日记里的最后一句话写的是:“支教,值了!”在这短短的半个多月里,我不仅挑战了艰辛的生活条件,还收获了来自队员们、学生们的真挚的友谊,还有来自学生和家长对我们的关心及带给我的感动,所以,我很感激他们,谢谢他们让我又成长了一大步。或许我以后去不了那里了,但我一直都在和那里的孩子们保持联系,时刻关注他们都动态,帮助他们解决一些学习上和生活上的问题,同时和他们交朋友,鼓励他们积极向上,好好学习,为以后能走出那重重的大山而不懈努力!

篇十二:大学生暑期支教社会实践报告12

  20xx年xx月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。一个学期的实践生活非常的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多陌生的人和事。然而在校领导、带队教师的支持和指导下,在英语教研组各位老师老师特别的帮助辅导下,我的实践工作了得了比较圆满的成功。

  本次教育实践按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

  教学任务:在支教实践的一个学期内,听从学校对我的任何安排。教务处安排我教三年级英语,因此我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课,提前一周完成一切教学工作,准备迎接考试)。教材共有六个单元,分为三周一单元,一周两课时,每完成一单元进行小结测试(及时纠正学生所犯错误)。经常去听公开课并仔细做好听课笔记,吸取经验。在平时及时的批改学生作业,及时的发现问题,解决问题,对同学进行个别疑答。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

  一个学期的实践,使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时,它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期巴楚新城小学的实践,现在回想起来,说短不短的实践生活,成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在新城小学的校园里,听到孩子们真挚地敬礼,鞠躬一声声的问候“老师您好”。面对着他们活泼和可爱的小脸,仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流慢慢流入心底,被学生们一次次的感动着,感染着。让我对他们的付出更是无怨无悔。

  一学期的实践,令我感慨良多。我实践的班级是小学二三年级的小学生。他们都是一些xx,9岁的孩子。即可爱活泼,又好动调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该如何教导这些小孩。我与孩子有着不同点,那就是我是他们的老师。但是慢慢地通过与他们的交往与了解,我发现,我们有着共同点,那就是我还是像个学生。上课的时候我是老师,下课的时候我是朋友。然而,做到这一点却是很难,应此这对我也是一个挑战。时间过的很快,一个学期下来,我与孩子们结下了深厚的友谊。

  小学开学一周后,我和正式老师一样领到了课程表,然后就开始了教课工作。上课之前我已经写好了教案,准备好了教具以及所要用到录音机磁带。刚开始心情有些紧张,但是慢慢的就放松下来了,直到铃声响了,才知道40分钟匆匆过去。这就是第一次上台讲课的经历,对一个初次正式上讲台的老师来说,算是成功的一堂客。初次的讲课当然会有许多不足。每次指导老师都会给予指正,在老师的指导和教学过程的摸索中,我有了很大的进步。在此,非常感谢各位在校老师对我的指导。

  在实践教课期间,收作业批改作业也是老师的责任,作业会反映出学生对知识的接受情况。每次的作业好坏各半,这让我压力很大。再说每个班平均人数接近70,三个英语班并不是个小数目。尽管批改作业量很大,我还是会根据各个学生的情况加以评价。作业好的学生给他们画个开心的笑脸以示奖励,写不好的同学同样会鼓励他们再接再厉,因为我相信:鼓励和赞扬是真正使人向上的力量!

  在校实践期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生十分调皮。这就需要老师多给予他们关注,告诉他们应该怎样做。在这里,我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到作为一名老师确实不易,要做好老师更需长久的耐心和不断学习。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

  一学期的实践已经结束了。这一学期的实践使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一学期记载了我人生中的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学知识、第一次有人叫我老师、第一次批改自己学生的作业……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

  我还想感谢我的同学和搭档。没有她们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实践任务。从生活上开始一起住宿,一起为了三餐努力,到工作上我们上讲台以及后来的相互教学交流。每个人克服了面临的困难,都为学校教育付出了辛勤的劳动,用真心向每一位老师学习并与每位学生交流。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。我会努力成为一名真正的教师,担负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实践是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走……

  如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实践就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对带队老师庞老师、指导老师刘勤春老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!

  回来上课的这一段时间,经常会回忆起在新城小学的那段难忘的日子,思想汇报专题那里有教过我的老师,那里有我教过的学生,那里有我歌唱过的宿舍,那里有我曾走过的痕迹.....以及我所渡过的辛酸与快乐时光。

  总之,教师是太阳底下最光辉神圣的职业,是人类灵魂的工程师。要当一名好的教师更不容易。此次实践中,我也看到了自己的很多不足之处,社会在不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,增加自己的知识,提高自我处事能力,时刻准备全身心投入将来的教育事业。

篇十三:大学生暑期支教社会实践报告13

  在这十多天的实践生活中,有许多收获。收获了一些对生活的理解,也收获了很多感动。

  由于驾照考试报名出错,我 5号下午才单独来到了圣泉乡中心小学。来到之后才知道了这里的风俗和习惯和自己老家完全一样。也正是这个原因,我能很快地开始做事。在和他们沟通和教学并没有什么障碍。

  首先我总结一下自己在这十几天里做的事。我的工作主要是三个方面。一方面是教孩子们学习,我教他们五年级数学。根据我自己的理解,五年级的数学有五个部分,分别是单位换算、方位的表示、分数的加减乘除、解方程、应用题。还有一方面就是家访,跟孩子一起到家里去了解他们的家庭情况,这样能更好地了解留守儿童的心理状况,以及能更好地教育孩子们。还有最后一方面是批改他们的试卷,以便给他们的成绩做个正确的定位以及制作合适的教学计划。其实个人感觉我们这次的实践的最大亮点就是对孩子们心理方面的教育,因为从我以前小学的学习、生活来看,是存在各种各样的心理问题,而且由于教学资源有限,没有专门的老师给以正确的指导。特别是农村的大多数孩子都一定程度上对自己缺少自信,这仅有的十几天实践活动,很难让他们在知识上有很大的提高,所以希望在心理上的教育能够指引他们以正确的心理面对生活。

  这次实践有许多收获和感动。由于我是通过同学介绍加入的这次实践活动,而且晚来了几天,所以刚开始的一段时间感觉找不到组织,甚至可以说是迷茫。那段时间总是模仿着别人在宿舍和会议室之间徘徊,却无法安下心来做事。但只要来到教室看到孩子们们带着期许的眼神,我就感觉找到了自己来到这里实践的意义。正是与孩子们之间的羁绊支持了我一步一步走完这次实践活动。每当天气炎热,或者身体不舒服时,就会抱怨地说:“为什么实践时间这么长,怎么还不结束?”但其实我自己明白那不是自己的真心话,特别是到最后几天,心里开始越来越难受,说不清楚的感觉。只到离开的前一天和班上的几个老师吃饭一起闲聊的时候,才弄明白了这个感觉是不舍,是对孩子们的不舍。希望孩子们,能走出那个闭塞的环境,走出去,走得更远。

篇十四:大学生暑期支教社会实践报告14

  三年的大学时光,浑浑噩噩,千篇一律,没有光彩。暑假期间,在父亲的公司实习。每个假期都是在这里度过,对这里再熟悉不过了。因此冒出了很多小想法,比如觉得这个行业没有非常大的发展潜力,比如不愿意生活在父亲的影子下。每次听到“哦,这是某某某的儿子”,这样的话,心里就特别的不舒服。想要逃离这种生活的想法开始萌芽。今年大四,同班的同学都在计划着接下来实习的打算。跟着学校实习?赚钱?让牛逼的爸爸安排一个工作?或是呆在宿舍疯狂的打最后一年游戏?看到大家似乎都很忙,对未来有的很迷茫,有的又是对未来充满希望。有一天,一觉醒来,突然觉得如果一直这么下去,一辈子就是这样了,工作、结婚、生子、生活。。。。。。这不是我想要的。支教,徒步旅行,流浪歌手,或者做一名赛车手。。。不知道下一秒会发生什么满刺激,充满挑战与冒险才是我想要的从来内心就不安分的我,总喜欢标新立异,不愿意随波逐流。曾经有在电视上了解过“到山区支教”的故事,很受感动。做一名赛车手对于我来说,目前有点遥远,就先去支教吧。心里就这么给自己下定决心了。

  等待面试通知的时间是最难熬的。每当闲下来的时候,就总是为是否面试合格,是否可以来爱心蚂蚁而感到坐立不安。所以不得不让自己忙碌起来,逼自己不去想这个问题。 因为是否可以来支教,对于爱心蚂蚁来说,是工作,可是当时对于我来说,意味着生活轨迹甚至命运的改变。把自己的命运交给别人说“Yes or No”,这种感觉真的是不太好。

  最后觉得值得一说的是,在应聘成功以后,很多志愿者会以这样或者那样的借口,结果不来了。最后会对爱心蚂蚁接下来的工作造成不方便和很多后遗症。其实我对这些“半途而废”的志愿者表示理解。因为我也有过这样的一个心理期。收到被录用的E-mail的时候,心里无比的开心。可是随之而来的是失落、纠结。即使已经有了充足的思想准备,依然会感到不安、焦虑、甚至想放弃,因为要放弃原本的生活毕竟是需要勇气的。为了避免自己会动摇,我的做法是,立刻买了到南宁的火车票。潜意识里告诉自己,车票已经买了,你必须去,接下来你的脑袋里不应该有那些情绪!好好想想你要带什么行李吧!

  很庆幸我当时做了正确的决定,因为来到“xx乐园”,你会发现你得到的比失去的多得多。至少我是这么认为的。

  最后说一个题外话,讲个轻松的话题缓解一下我现在的心情。在此想向爱心蚂蚁志愿者团队提一个小小的建议。我觉得网站上的招募书,能不能不要写得那么吓人,我们的支教点是天堂,写成地狱一般很吓人的,我就差一点被“女朋友可能会跟你分手,可能都不能洗澡,可能失去什么什么的。”等等云云给吓跑。

篇十五:大学生暑期支教社会实践报告15

  社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生接触社会、服务社会的有效平台 , 也是社会了解学校的重要窗口。能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”,对促进大学生了解社会,了解国情,奉献社会,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。

  这次社会实践我到陕西凤县双石铺镇安沟门小学进行为期一周的义务支教活动。在这一周中我教授小学生英语,数学。在这一周中,我深切体会到作为教师的辛酸喜乐,从而进一步理解了我的老师们,在和学生沟通的过程中,了解了00后的孩子们。

  支教生活从第一天晚上的那顿饭开始,我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴,热情使我们很快融入他们的集体中,虽然语言有时存在一定的障碍,但我们的心是彼此相通的,那就是让他们的孩子学到更多的知识,对外面的世界有更多,更广的了解。虽然时间有限,但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

  见到孩子们,你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子,我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通,但我们很快进入角色和孩子们打成一片,他们的质朴和童真让我们非常享受,同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时,心酸的感觉又让我们很难受。我想,我一定要在短短两周时间好好爱他们,让他们知道人世间有许许多多美好的事情,让他们知道爱,学会爱,我就非常有成就感了。

  在这一周中,我主要带着学生培养对于英语的兴趣,做游戏,学歌曲等等。

  一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会,学生们都很踊跃地报名,接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会,选班委,打扫班级卫生,各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛,还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子,我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野,开设了丰富多彩的课程:语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等,让他们通过学习了解外面精彩的世界,学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境,这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园,但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信,从厌恶学习到喜爱学习。

  首先是备课。由于小孩子们大多注意力时间短,所以我花费了很多时间、精力来想办法让孩子们在游戏里学习知识。我首先请教了有经验的教师们快乐教学的办法还了解了该班学生的情况,向他们学习怎样上课。这些老师对我帮助很大,极大地鼓励我,安慰我,让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中,我渐渐放松,慢慢进入状态。这个班的学生也非常配合我,而且因为我比较年轻,也是刚高中毕业不久,比较清楚学生的想法,在上课时,我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生分享我自己总结出的小经验,小窍门。尽管有时我会口误,犯些小错误,第一堂课还是有惊无险的结束了,我自己对自己第一堂的表现还算满意。在批改作业的时,我发现有些学生会因错误犯些低级错误,想起自己当年的情况,颇有些遗憾的感觉。从批改作业的过程中,我及时知道了学生掌握知识的情况。批完作业,第一堂课总算完成了。

  我发觉带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同,单独的学生更容易交流沟通,一个班的学生因为程度不同,要兼顾所有的学生还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中,我学到了不少和学生交流互动的方法,再加上自己作为学生的感觉,我在以后的教学中将这些方法用到教学中,课堂气氛更加活跃。因为我和这些学生年纪相仿,大家都像朋友一样交流,我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起聊天,“玩”成一片。这些90后的孩子很有想法,个性也很独立,聪明了得,很是玩世不恭。这些职业高中的学生也有对未来的担心,他们在毕业后将直接走上社会,他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师交流过程中,我得知这所学校与数家企业签订有协议,几乎所有学生将被送往长三角,珠三角地区就业。以前的学生通过自己的努力有很多已经提升。

  在和这些孩子的沟通中,我渐渐了解了90后的孩子。他们比我们这代人似乎还要成熟,对社会现象有自己的看法,独立个性,对新事物的接受能力极强。但或许是现在家长的期望很高,生活中网络、享乐等的诱惑很多,这些孩子中一部分有厌学情绪,读书就像是煎熬,我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的,不可能真正学到知识,必须帮助他们树立正确的价值观、人生观。于是我向老师们请教后,联系了一些我已经的参加工作、还在读大学的同学,开了题为“我的青春我做主”的班会,和这些孩子们一起了解社会,健全他们的价值观,让他们了解自己应该为家庭、社会肩负的责任和使命。这次班会对我自己的触动也很大。我早已成年。但还在父母的翼下生活,每每想起这些,心里就很不是滋味。唯有现在更努力,以后加倍的孝敬父母,让他们为我骄傲才能回报他们。

  一周时间漫长而短暂,我们要走了,他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及,由于环境等的原因我在后面开始懈怠,真后悔没有交给他们更多的东西,有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。

  我很幸运地参与了这次的实践,虽然很苦,虽然很累,可是我依然乐在其中,因为我成长了,我收获了,满怀着累累精神硕果,我回来了,但是实践的精神会依然教导我,无论是在以后的学习和生活中,我都会以全新的角度审视一切,珍惜所拥有的。

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