摘要：虚拟现实技术能够在虚拟的网络平台中创设3D的视觉环境，通过人机交互的模式来构建虚拟的实验环境，能够满足学习者关于实验类教学的需要。本文在对远程教育与虚拟现实技术加以概述的基础上，分析了基于虚拟现实技术所构建的远程教育平台结构，同时探讨了其优势，以供参考。
关键词：远程教育；虚拟现实技术；教学手段；人机交互
随着现代计算机技术的不断发展，我国的远程教育发展也十分迅速，已经被广泛应用于多种教学实践中，在很大程度上提升了教学的效果。但是由于我国远程教育技术的水平有限，只能够实现关于文字、视频、音频、平面动画的单向传播，互动性不高，很难调动学习者的主动性，再加上远程教育无法开展实验类课程的教学，具有一定的缺陷性。因此需要加强虚拟现实技术的融入，提升远程教育平台的功能。
一、关于远程教育与虚拟现实技术的概述
（一）远程教育
远程教育是一种借助现代化的信息技术、能够突破传统时间性与地域性的新兴教育模式。学习者能够通过互联网等传播媒体来接收教学，不需要在特定时间到特定的地点进行学习，是信息技术在教育领域应用的产物，为学习者营造了一个有利的学习环境，能够让更多的人参与到学习中。[1]随着社会的不断发展，终身学习的理念越来越被大众所接受，人们的学习需求也在逐渐增长，因此远程教育拥有广阔的发展前景。但是在远程教育平台的构建上却依然存在着缺陷，主要表现在以下几个方面。
1.学习资源分散。随着远程教育的不断发展，互联网上的远程教育平台越来越多，为学习者的学习提供了多元化的途径。但是也正因为如此，导致相关的教学资源也较为分散，种类繁多，质量参差不齐，同时也存在着许多的重复资源，不利于学习者对信息的筛选。
2.学习评价不足。由于远程教育是学习者借助互联网进行的自我学习，相关的平台也……