某县民族文化进学校工作情况汇报

多年来，我局高度重视民族团结进步推进工作，推动民族法规、民族文化进课堂、进教材、进头脑，把民族文化繁荣发展与社会和谐稳定相融合，大力引导师生增强中华民族共同体意识，挖掘、承传和发扬民族民间文化，弘扬民族精神，把民族民间文化引进学校，创建特色学校，促进了民族交往、交流，推动了民族共有精神家园建设和学生的全面发展。结合教育系统工作实际，现将民族文化进学校工作情况汇报如下：
　　一、 基本情况
　　我县是一个以苗、侗、水、瑶等多民族聚居的县，国土面积3316平方千米，辖19个乡镇（其中6个民族乡）、243个行政村（社区）、2个寨管委，总人口37.2万，少数民族人口占总人口的30.15%。开展民族文化进学校241所（完小49所，教学点117个、幼儿园共59所，特殊教育学校1所、初级中学10所、普通高中3所，职业高中1所，专门教育学校（工读）1所）；开展“苗汉”、“侗汉”、“水汉”、“瑶汉”双语教学的村小、教学点学校117所。
　　二、推进情况及成效
　　为进一步深化教育改革，挖掘、承传和发扬民族民间文化，弘扬民族精神，更好地将民族民间文化引进学校，创建特色学校，促进学生全面发展，我局着重从以下几个方面切入和突破。
　　（一）谋划引领、提高站位。一是认真谋划。为推进民族团结进步，弘扬民族文化，制定了《关于在我县各级各类学校开展民族民间文化教育的实施方案》和《xx县民族文化进校园实施方案》,对全县各级各类学校开展民族民间文化教育的内容、形式、师资培养及“双语”教学提出了指导性意见,促进工作的顺利推进，高站位抓好民族民间文化引进学校工作。二是创建“一校一品牌”。我局将民族文化进学校作为传承、保护民族文化的重要载体，作为创建特色学校的有力抓手，作为提升学生素质、促进学生全面发展的强力补充，……