高职院校人力资源管理专业产教融合机制研究

　　高职院校人力资源管理专业产教融合机制研究根据“十四五”规划，教育部提出完善产教融合型企业，建立基于产权制度和利益共享机制的校企合作治理结构与运行机制，这为高职院校人力资源管理专业的人才培养进一步指明了方向。

　　高职院校人力资源管理专业的人才培养目标是高素质的应用型专业人才，而产教融合是诸多高职院校推进专业发展的有力推进器之一，但在实践中面临着校企之间的价值交换不均等，高校培养方式和企业的用人模式存在壁垒等困境，导致校企合作往往“有名无实”，口号多于行动，声势高于效果。

　　诸多国内学者也在探索产教融合模式，陈年友（20xx)等提出应通过要素整合和契约合作来实现职业教育和产业相互渗透，柳友荣(20xx)等认为应采取高校和企业“双育人”模式，共同介入人才培养的全部流程。

　　国外在更早的阶段已有较为丰硕的研究成果，部分学者认为产教融合使用频率较高的有共同研究、专利许可、咨询与合同研究、以及衍生企业等形式，并且从技术所处阶段对于合作如何真正开展进行深入探讨。

　　但是国外的研究和我国国情尚有差距，国内则是理论研究较多，且研究背景较为宏观，缺乏在细分专业方面深入的实证研究，无法在人力资源管理专业的产教融合模式中起到真正的指导作用。

　　在第三产业和职业教育蓬勃发展的背景下，在“十四五”规划期间，需要构建专业细分层面的产教融合模式，深入和拓展职业教育产教融合模式。

　　我国高职产教融合概况从宏观角度来看，产教融合在政策层面的受重视程度很高。