【讲义文稿】论习近平总书记的情年教育观”青春孕有无限希望，青年创造美好明天。
一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。
"①月近平：《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，《人民日报》202x年5月11日，第2版。
20xx年五四青年节，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时号召青年，“努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。
②《习近平谈治国里政》（第一卷），外文出版社201x年版，第50页。
不久前，习近平总书记在中国人民大学考泉时勉励青年，“争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中弹厉奋发，勇教前进”。
习近平总书记相继对如何培养、怎样引领时代新人，作出过一系列重要阐述，形成了具有鲜明时代特征和明确实践导向、以培养堪当民族复兴重任的时代新人为主旨的青年教育观。
青年教育观蕴含在习近平新时代中国特色社会主义思想中，为我们赓续红色基因，培养堪当民族复兴重任的时代新人，提供了致力于千秋伟业的重要遵循。
青年教育观的主旨向度”时代各有不同，青春一脉相承”。
党的十八大提出“两个一百年”的战略目标实现期在时问轴上同当代青年成长奋斗黄金期完全契合，今天的青年必将是实现中华民族伟大复兴这一代际传承的接棒者和冲刺者。
习近平总书记从大历史观的视角，以对新时代中国教有使命的深刻把握和对红色基因代际传承的深远恩考，通过对彼此关联的三个关系的逻辑诠释，阐明了青年教有观主旨的三重向度。
一是诠释了培养时代新人与国家强盛和民族复兴的关系，阐明了青年教有观主旨的价值向度一为国有才，进而在“为谁培养人”上体现出习近平总书记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这一恩想精随。
环顾整个人类发展进步的历史进程，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。
③《习近平谈治国理政》(第三卷)，外文出版社202x年版，第54页。
而千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇教力行、吃立于世界民族之林的磅礴力量”。
④同①，因此，习近平总书记勉励青年要”牢牢扭住为中华民族伟大复兴而奋斗这一主题"实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”。
①习近平：《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，《人民日报》202x年5月11日，第2版。
习近平总书记指出，“无论过去、现在还是未来，
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