县级融媒体中心人才培养以“小”聚“大”的实践探索报告

　　县级融媒体中心人才培养以“小”聚“大”的实践探索报告Xx区融媒体中心是Xx省首批试点建设的县级融媒体，在推进县级融媒体建设的具体实践中，立足单位小、人手少、发展任务重的实际情况，着眼于建设好新时代融媒体主流宣传阵地，着力培养“一专多能”的全媒体人才，向内挖潜增效，“融”优队伍，“创”出精彩，催生媒体融合发展的新质生产力，推动融媒体中心健康发展。

　　一、推行兼岗兼职，打造有战斗力的精锐团队Xx融媒体中心核定全额拨款事业编制Xx名，实际在编在岗Xx人，聘用人员Xx人。

　　在Xx省淮安市所有区县中编制数最少，在岗数最少。

　　从事新闻业务的Xx人中，Xx周岁以下仅X人，Xx-xx周岁Xx人，xx周岁以上的Xx人，人员年龄结构偏老化，思想认知和知识结构都难以适应新媒体“快、准、精、活、巧”的发展要求。

　　由于地方政府对事业单位一直实行人员紧缩政策，中心空编、减员的趋势日益严重，正常运转的压力日益增加。

　　只有向内挖潜，向现有的人才要生产力，才能解决发展问题。

　　培养“提笔能写、举机能拍、拿麦能讲”的一专多能、全能型人才迫在眉睫。

　　(一)实行兼职兼岗，培养全媒人才通过打破记者、编辑、播音员（主持人）的固有身份，实行