根据开展中期评估工作的相关通知要求，现将自查评估情况总结报告如下：
一、主要做法
1、加强学习，健全制度，不断提高干部教育培训水平
一是建立健全干部培训轮训制度。根据省委关于干部教育的规划和有关规定，我校结合自身实际，积极探索，逐步完善干部培训轮训制度，制定了《学校工作暂行规定》，明确了学校的培养目标、基本任务、管理要求等。干部教育培训主要包括中心组每季学习制度，中层干部、科级干部、基层党务工作者及党外干部定期培训制度，推荐选送干部到上级学校、培训基地参加各主体班次培训学习制度等。每年学校安排各主体班次干部教育培训专项经费10万元，并根据校本培训的实际情况安排相应的培训经费。近五年来，我校学校每年至少对中层干部、科级干部分层集中培训一次；根据当前的中心工作对基层党务工作者每年安排不同类型的培训，并加强对党外干部的培训。同时，积极做好推荐、选送干部参加上级培训机构各主体班次的培训。
二是严格学员学习管理制度。我校学校借鉴地方学校的经验，从开学到结业，从出勤到听课、讨论，从撰写学习体会、调研报告到大会发言和学习小结，每一个环节都有明确的要求，进而保证了学校学习的所有学员，不论什么级别，都是以普通学员的身份参加学习培训，自觉遵守学校的有关规定。实践证明，严格的规章制度，不仅有效促进了学校教育走上正规有序的发展道路，而且还充分发挥了学校通过培训加强党性锻炼的功能。
三是建立和完善工作责任制。按照党管人才的原则，形成了党委统一领导，学校校务委员会统筹，组织部牵头抓总，相关部门各司其职、密切配合的干部教育培训新机制。校党委坚持每年听取一次干部教育培训工作的汇报，及时研究解决干部教育培训工作中遇到的问题。干部教育培训工作实行分级分类管理，凡涉及到全校性干部教育培训工作的规划、政策、改革措施和重大工作部……
一、主要做法
1、加强学习，健全制度，不断提高干部教育培训水平
一是建立健全干部培训轮训制度。根据省委关于干部教育的规划和有关规定，我校结合自身实际，积极探索，逐步完善干部培训轮训制度，制定了《学校工作暂行规定》，明确了学校的培养目标、基本任务、管理要求等。干部教育培训主要包括中心组每季学习制度，中层干部、科级干部、基层党务工作者及党外干部定期培训制度，推荐选送干部到上级学校、培训基地参加各主体班次培训学习制度等。每年学校安排各主体班次干部教育培训专项经费10万元，并根据校本培训的实际情况安排相应的培训经费。近五年来，我校学校每年至少对中层干部、科级干部分层集中培训一次；根据当前的中心工作对基层党务工作者每年安排不同类型的培训，并加强对党外干部的培训。同时，积极做好推荐、选送干部参加上级培训机构各主体班次的培训。
二是严格学员学习管理制度。我校学校借鉴地方学校的经验，从开学到结业，从出勤到听课、讨论，从撰写学习体会、调研报告到大会发言和学习小结，每一个环节都有明确的要求，进而保证了学校学习的所有学员，不论什么级别，都是以普通学员的身份参加学习培训，自觉遵守学校的有关规定。实践证明，严格的规章制度，不仅有效促进了学校教育走上正规有序的发展道路，而且还充分发挥了学校通过培训加强党性锻炼的功能。
三是建立和完善工作责任制。按照党管人才的原则，形成了党委统一领导，学校校务委员会统筹，组织部牵头抓总，相关部门各司其职、密切配合的干部教育培训新机制。校党委坚持每年听取一次干部教育培训工作的汇报，及时研究解决干部教育培训工作中遇到的问题。干部教育培训工作实行分级分类管理，凡涉及到全校性干部教育培训工作的规划、政策、改革措施和重大工作部……