随着“治本安全观”的全面实施，x监狱启动“心防”工程建设, 强化心理教育基础工作,把监管风险从“被动应对处置”逐步转变为“主动预测预警预防”,对家庭变故、心态失衡、行为失常的罪犯进行心理疏导和心理危机干预,构建人防、物防、技防、心防“四位一体”的管理防控网,筑起平安监狱的“安全堤”。
一、助人自助，全面提升矫正者心理素质。将传统的心理咨询模式转变为现代化立体型心灵对话。监区通过电教培训，读书交流，外出学习等多种形式对警察进行心理矫治工作培训。通过学习，促进了警察思想和工作方式的转变，由以往的“说服”教育转变为现在的“攻心”教育，运用心理科学知识来教育改造罪犯，包教警察在个别教育工作中熟练运用监区建立的《罪犯心理健康档案》中的“个性心理测试报告”等心理健康资料来指导个别教育工作。近一年来监区利用“彩虹有约”心理座谈室，开展心理咨询教育120余人次，警察在帮助罪犯实心心理矫正的同时也在帮助自己提高心理健康水平；
二、“授之以渔”而非“授之以鱼”。心理矫治工作者在矫正关系中，扮演的是“助动者”的角色，让罪犯能够自我面对问题，以实现个体认知、情绪和行为改变为目的。监区运用省局《服刑人员心理健康手册》教材进行课堂化教育的同时，依托监狱音乐理疗室、庭箱矫治室、宣泄室等优势资源，积极发挥心理矫治专业警察作用，自行总结编制了集创新性、教育性、娱乐性于一体的《阳光心态漫画集》、《阳光心态扑克牌》等辅助教育工具，成套发放到押犯监室。同时由获得国家心理咨询师职业资格认证的警察，多次组织监区押犯进行了团体心理辅导活动，扎实推进了罪犯心理科学知识的普及教育工作；
三、充分发挥罪犯心理互助员的骨干带头作用，实现自我矫正。通过加强监狱、监区、小组三级心理矫正网络建设，培训罪犯心理互助员，在专职心理咨询警察的指导下，罪犯心理互助小组广泛开展学习心理科学知识、交流……
一、助人自助，全面提升矫正者心理素质。将传统的心理咨询模式转变为现代化立体型心灵对话。监区通过电教培训，读书交流，外出学习等多种形式对警察进行心理矫治工作培训。通过学习，促进了警察思想和工作方式的转变，由以往的“说服”教育转变为现在的“攻心”教育，运用心理科学知识来教育改造罪犯，包教警察在个别教育工作中熟练运用监区建立的《罪犯心理健康档案》中的“个性心理测试报告”等心理健康资料来指导个别教育工作。近一年来监区利用“彩虹有约”心理座谈室，开展心理咨询教育120余人次，警察在帮助罪犯实心心理矫正的同时也在帮助自己提高心理健康水平；
二、“授之以渔”而非“授之以鱼”。心理矫治工作者在矫正关系中，扮演的是“助动者”的角色，让罪犯能够自我面对问题，以实现个体认知、情绪和行为改变为目的。监区运用省局《服刑人员心理健康手册》教材进行课堂化教育的同时，依托监狱音乐理疗室、庭箱矫治室、宣泄室等优势资源，积极发挥心理矫治专业警察作用，自行总结编制了集创新性、教育性、娱乐性于一体的《阳光心态漫画集》、《阳光心态扑克牌》等辅助教育工具，成套发放到押犯监室。同时由获得国家心理咨询师职业资格认证的警察，多次组织监区押犯进行了团体心理辅导活动，扎实推进了罪犯心理科学知识的普及教育工作；
三、充分发挥罪犯心理互助员的骨干带头作用，实现自我矫正。通过加强监狱、监区、小组三级心理矫正网络建设，培训罪犯心理互助员，在专职心理咨询警察的指导下，罪犯心理互助小组广泛开展学习心理科学知识、交流……
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