根据党史学习教育专题民主生活会部署，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”主要目标，我紧密联系自身思想、工作、生活实际，深入查找自身存在问题，认真进行党性剖析，制定整改措施，确定了整改方向。现将检视剖析情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）对XXXXXXX学习不深入、不全面。一是工学矛盾突出，一方面，学习时间没摽上，把主要精力放在日常业务上，对习近平总书记最新重要讲话精神领会不够深刻，直到党史学习教育专题读书班期间，才真真正正坐下来，原原本本读原著、悟原理。另一方面，学习存在实用主义倾向，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，未能从更高的层面深化对学习的认识，比如，将新思想的学习与历史性变革和历史性成就联系起来的少，对党的基本理论、基本路线、基本方略内在关联性认识不深。在XX局工作时关注“五大发展理念”多些，到纪委工作后，更多是学习纪检业务知识，对其他理论学习的少了，在强化理论武装、做到理论学习有收获上还不到位。二是学用结合有差距。不善于从XXXXXXX中找立场、找观点、找方法，还没能充分运用XXXXXXX来解决问题、推动工作。三是学习实效有欠缺，与时俱进做得不到位。比如，十九届中央纪委五次全会提出的“要把监督贯穿于党领导经济社会发展全过程，把完善权力运行和监督制约机制作为实施规划的基础性建设，构建全覆盖的责任制度和监督制度”，自己没有第一时间坐下来深入学习，而是有等上级集中学习通知的心理，这也要在下一步工作中加以改进。
（二）在推动全面从严治党，营造风清气正政治生态上用力不足。一是从严治党责任履行不够有力。纪检监察机关作为党的政治机关，在履行全面从严治党责任上措施还不够有力，成效还不够明显。二是党建工作抓得不够实。比如，在落实党建工作责任制方面，作为纪委机关党支部书记……
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一、存在的主要问题
（一）对XXXXXXX学习不深入、不全面。一是工学矛盾突出，一方面，学习时间没摽上，把主要精力放在日常业务上，对习近平总书记最新重要讲话精神领会不够深刻，直到党史学习教育专题读书班期间，才真真正正坐下来，原原本本读原著、悟原理。另一方面，学习存在实用主义倾向，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，未能从更高的层面深化对学习的认识，比如，将新思想的学习与历史性变革和历史性成就联系起来的少，对党的基本理论、基本路线、基本方略内在关联性认识不深。在XX局工作时关注“五大发展理念”多些，到纪委工作后，更多是学习纪检业务知识，对其他理论学习的少了，在强化理论武装、做到理论学习有收获上还不到位。二是学用结合有差距。不善于从XXXXXXX中找立场、找观点、找方法，还没能充分运用XXXXXXX来解决问题、推动工作。三是学习实效有欠缺，与时俱进做得不到位。比如，十九届中央纪委五次全会提出的“要把监督贯穿于党领导经济社会发展全过程，把完善权力运行和监督制约机制作为实施规划的基础性建设，构建全覆盖的责任制度和监督制度”，自己没有第一时间坐下来深入学习，而是有等上级集中学习通知的心理，这也要在下一步工作中加以改进。
（二）在推动全面从严治党，营造风清气正政治生态上用力不足。一是从严治党责任履行不够有力。纪检监察机关作为党的政治机关，在履行全面从严治党责任上措施还不够有力，成效还不够明显。二是党建工作抓得不够实。比如，在落实党建工作责任制方面，作为纪委机关党支部书记……
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