根据中央和省州县党委关于XX的相关要求，县委办公室领导班子紧扣主题，以提升县委办“三服务”能力水平为目的，会前通过扎实抓好学习讨论、广泛征求意见建议、认真开展谈心谈话，深入查摆了存在的突出问题，深刻剖析了问题产生的根源，研究制定了整改的措施，现对照检查如下。
一、存在的问题和不足
（一）理论学习不够。主要存在三种不良倾向：一是存在应景学习倾向。虽然在学习方面有制度、有要求、有计划，开展了一系列集中学习，但大多是“以会代学”，即便学习也只停留在读读文件材料、念念新闻通稿层面上，组织大家进行学习讨论得少，不能触及思想，特别是业务学习坚持得还不够好，计划上难以落实，时间上难以保证，工作一忙，事务一多，业务学习就一拖再拖。二是存在实用主义倾向。学习上浅尝辄止、蜻蜓点水，学得不持久、不深入，缺乏系统性和连续性，对政策一知半解，对县情不熟悉、掌握不够，遇到问题才翻理论、看政策，碰到困难才找依据、查资料，现用现学，现蒸热卖。三是存在学用脱节倾向。在学习的侧重点上，感兴趣的学得多，不感兴趣的一扫而过，在解决全局性、疑难问题上思考不深、办法不多，服务发展的能力不强、思路不宽，通过学习用科学的理论、先进的理念指导和推动全县经济社会发展的能力有待进一步加强。
（二）服务水平不高。与习近平总书记对办公室的“高水平服务”希望及相关具体要求相差甚远，主要体现在：一是文稿质量不高。由于会议多、人员少和文秘人员写作功底参差不齐等原因，文稿质量忽好忽坏，准备时间充分，文稿质量就相对高，时间仓促就应付写作，在内容上也是新瓶装老酒缺乏创新性，框架结构也大多拘泥于老套路，加之文秘人员对全县中心工作、重点工作的了解大多停留在书面材料上，“闭门造车”现象突出，对部门上报的素材未能做到全面核实推敲，真实程度到底如何无从知晓，造成一些文件材料与实际工作有……
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一、存在的问题和不足
（一）理论学习不够。主要存在三种不良倾向：一是存在应景学习倾向。虽然在学习方面有制度、有要求、有计划，开展了一系列集中学习，但大多是“以会代学”，即便学习也只停留在读读文件材料、念念新闻通稿层面上，组织大家进行学习讨论得少，不能触及思想，特别是业务学习坚持得还不够好，计划上难以落实，时间上难以保证，工作一忙，事务一多，业务学习就一拖再拖。二是存在实用主义倾向。学习上浅尝辄止、蜻蜓点水，学得不持久、不深入，缺乏系统性和连续性，对政策一知半解，对县情不熟悉、掌握不够，遇到问题才翻理论、看政策，碰到困难才找依据、查资料，现用现学，现蒸热卖。三是存在学用脱节倾向。在学习的侧重点上，感兴趣的学得多，不感兴趣的一扫而过，在解决全局性、疑难问题上思考不深、办法不多，服务发展的能力不强、思路不宽，通过学习用科学的理论、先进的理念指导和推动全县经济社会发展的能力有待进一步加强。
（二）服务水平不高。与习近平总书记对办公室的“高水平服务”希望及相关具体要求相差甚远，主要体现在：一是文稿质量不高。由于会议多、人员少和文秘人员写作功底参差不齐等原因，文稿质量忽好忽坏，准备时间充分，文稿质量就相对高，时间仓促就应付写作，在内容上也是新瓶装老酒缺乏创新性，框架结构也大多拘泥于老套路，加之文秘人员对全县中心工作、重点工作的了解大多停留在书面材料上，“闭门造车”现象突出，对部门上报的素材未能做到全面核实推敲，真实程度到底如何无从知晓，造成一些文件材料与实际工作有……
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