为促进全县教育事业的健康快速发展,去年8月份,县委、县政府对教育局班子进行了调整,又相继采取了建设县职教中心、启动《学前教育发展三年行动计划》等一系列加快教育发展的措施;全县教育系统牢固树立质量核心、教学中心意识,持续不断地抓管理、提质量、树形象,全县教育工作整体呈现出积极向上、稳步发展的良好态势。
一、基本工作情况
一是建立健全管理机制,管理水平稳步提升。坚持向管理要质量、要效益,研究制定了《x县中小学管理基本规范》,并认真落实教育巡查制度;修订完善了初中、小学《教学工作评估奖励方案》、《教师业绩考核指导意见》等,实现了教育教学管理的规范化、精细化、科学化,管理水平和效益明显提高。
二是突出教育行风建设,教育形象明显改善。一手抓师德典型培树,x中学教师x成为省市学习的典型;一手抓违规教师惩处,研究出台了《学校校级干部问责暂行办法》、《教师违反师德师风行为责任追究办法》,设立师德师风举报电话,先后对13起19名违规干部教师进行了严肃处理,教育形象得到较大改善和提升。在20x年全县各部门行风评议中,教育系统排名比上年提升了18个位次。在今年全县首届文明市民评选活动中,有7名师生入选100名文明市民、3人当选为“x县十大文明标兵”。
三是大力推进重点工程建设,办学条件得到改善。重点实施了投资x亿元的县x工程、公办幼儿园建设、中小学“班班通”工程。县x中心、幼儿园建设工作进展顺利,“班班通”一期工程已顺利完成。同时,启动了县一中、实验小学改建项目。加快了县第x实验小学建设进度,第x实验小学8月底可全面完工并投入使用。
四是积极推进农村小学布局调整,优化整合教育资源。拟定了《x县人民政府关于农村小学布局调整的实施意见》,五年内计划把公办小学的数量由目前的129所压减到67所。今年计划撤并农村小学……
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一、基本工作情况
一是建立健全管理机制,管理水平稳步提升。坚持向管理要质量、要效益,研究制定了《x县中小学管理基本规范》,并认真落实教育巡查制度;修订完善了初中、小学《教学工作评估奖励方案》、《教师业绩考核指导意见》等,实现了教育教学管理的规范化、精细化、科学化,管理水平和效益明显提高。
二是突出教育行风建设,教育形象明显改善。一手抓师德典型培树,x中学教师x成为省市学习的典型;一手抓违规教师惩处,研究出台了《学校校级干部问责暂行办法》、《教师违反师德师风行为责任追究办法》,设立师德师风举报电话,先后对13起19名违规干部教师进行了严肃处理,教育形象得到较大改善和提升。在20x年全县各部门行风评议中,教育系统排名比上年提升了18个位次。在今年全县首届文明市民评选活动中,有7名师生入选100名文明市民、3人当选为“x县十大文明标兵”。
三是大力推进重点工程建设,办学条件得到改善。重点实施了投资x亿元的县x工程、公办幼儿园建设、中小学“班班通”工程。县x中心、幼儿园建设工作进展顺利,“班班通”一期工程已顺利完成。同时,启动了县一中、实验小学改建项目。加快了县第x实验小学建设进度,第x实验小学8月底可全面完工并投入使用。
四是积极推进农村小学布局调整,优化整合教育资源。拟定了《x县人民政府关于农村小学布局调整的实施意见》,五年内计划把公办小学的数量由目前的129所压减到67所。今年计划撤并农村小学……
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