县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查发言材料

根据此次党史学习教育专题民主生活会安排，会前，我在认真参加县委常委会、县委理论中心组集中学习和认真开展自学的基础上，紧紧围绕“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验”等五方面重点，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，认真梳理存在问题，深刻剖析问题根源，结合政府工作实际，明确了下步整改方向和具体措施，形成了个人对照检查材料。现作如下汇报发言，敬请同志们提出宝贵意见建议。
　　一、存在的主要问题
　　（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。党的十九届六中全会明确“两个确立”后，作为县委副书记、县长，我第一时间跟进学习“两个确立”创新理论、专题解读，对“两个确立”的丰富内涵和核心要义有了进一步的理解和认识，但对照党中央更高标准，还存在三方面不足：一是理论学习不够系统。由于日常公务繁重，除参加县委、县政府各类集体学习之外，在“我要学”上自我加压不足。习惯于把工作当成硬任务，把学习当成软任务的情况，对党的创新理论学习的连续性、系统性、持续性做的还不够。特别是对“两个确立”、对XXXXXXX以及习近平总书记系列重要讲话精神的理解更多是停留在字面上，没有结合历史、结合现实、结合工作实际认真加以思考和分析。二是学用贯通还有差距。工作中运用党的最新理论成果分析和解决实际问题的能力尚有欠缺，有时存在思考不深、学用脱节的现象。如，在推动具体工作中，有时因为时间紧、任务重等客观因素，不自觉的还是会将本地利益考量、现实主义考量带入其中，与新时代新形势新要求相比还有差距。三是主观改造还不到位。深入反思自己，有时还存在思想认识误区，片面地认为在县里工作，只要工作干出成绩，只要在大事大非、原则问题上，与党中……