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集团党委书记202x年党史学习教育专题民主生活会“五个方面”对照检查材料

2024-10-29 02:08:54 德育素材网
按照省、市委和集团党委关于开好党史学习教育专题民主生活会的相关要求,本人高度重视,在集中学习的基础上,深入开展谈心谈话、广泛征求意见建议,聚焦此次民主生活会主题,做到“三个摆进去”,深刻剖析问题根源,紧密结合思想工作实际,对照检查寻找差距,准确查找原因症结,明确今后整改方向。现将个人对照检查情况汇报如下。
  一、对照查摆出的主要问题
  (一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻XXXXXXX,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意思”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
  党的十九届六中全会审议通过的《决议》,深刻总结了党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践,得出了一个重大政治论断,就是“两个确立”。本人结合党史学习教育和个人自学系统学习了习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九届六中全会精神以及党史学习教育4本辅助读本,对“两个确立”的重大意义有了一定的理解和把握,但仍存在一些不足。一是理解领悟不够深。虽然对习近平总书记“七一”重要讲话精神和党的十九届六中全会提出的新理念、新论断进行了专题学习和交流研讨,但还存在思之不深、研之不透的情况。对增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”欠缺整体性、关联性和协同性。对“两个确立”的决定性意义理解不够深入。二是学习标准不够高。理论学习往往满足于对整体框架结构的把握,止步于对理论论述的字面理解,存在学习简单化、碎片化、浅层化倾向。在理论学习养成上,还是缺少一种“精研细磨”的行动自觉,在理论指导实践上,也多少存在着“学而不思”“学而不实”或“思之不深”“研之不透”的现象。三是学用结合不够紧。理论学习还没有完全达到学以致用、知行合一的内在要求和举一反三、触类旁通的附加效果。还不……


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