某县教育人才“组团式”帮扶工作开展情况汇报

　　自今年4月中央组织部启动干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作以来，xx工作组认真落实中央、xx两省、xx两市安排部署，协助xx县推进干部人才“组团式”帮扶工作开展。依照202x年中组部等关于印发《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》的通知精神，明确xx县教育人才“组团式”帮扶由xx区选派人员支持开展，具体为xx中学帮扶xx县第三中学、xx职业技术学校帮扶xx县中等职业学校。现将工作开展情况报告如下：

　　一、工作开展情况

　　7月xx日，xx县教育科技局组织召开教育人才“组团式”帮扶校长赴x见面座谈会，标志着xxx区“组团式”教育帮扶xx县正式开启，截至8月xx日，xx区选派帮扶xx县第三中学、县职业中学的2名副校长、x名中层管理和x名专任教师，xx省内选派的12名专任教师均已到位，各项帮扶工作陆续正常开展中。

　　1.找准需求，选优结对帮扶学校。深入学校调研，综合分析研判各学校情况，选定办学质量薄弱的县第三中学和县中等职业学校为教育人才“组团式”帮扶学校和“xx共建示范校”向上级申报。

　　2.强化沟通，如期完成教育人才选派。在接到干部人才“组团式”帮扶工作相关通知文件后，xx小组第一时间与xx区教育局联系，结合xx县受帮扶两所学校实际情况，就校长、中层干部和专任教师选派需求进行沟通，明确xxx等x名教育人才到xx县开展“组团式”帮扶工作。

　　3.强化服务，做好教育人才后勤保障。根据xx区选派教育人才组成情况，xx小组与xx县教科局协作配合，就住宿、办公等保障工作进行现场查看协商，确定xx县二中教师公寓为x名教育人才住宿地，并配齐了家用电器、日常洗漱等生活用品。

　　4.精准对接，切实开展帮扶活动。持续深化交流协作，在帮扶目标……