自今年开展“两学一做”专题教育以来，本人以认真务实的态度积极参与。通过之前四个专题的学习、研讨、整改，本人深入县直单位、洗洛乡、咱果乡连界村等基层一线，广泛征求意见建议，和每个县纪委（监察局）班子成员深入开展谈心谈话，结合不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，落实党风廉政建设主体责任和监督责任的问题，以及群众路线教育实践活动专题民主生活会整改落实方面存在的问题，共梳理出9个问题。通过对照焦裕禄、杨善洲等先进典型，进一步检视发现了自身党性锻炼的不足；通过深入汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣等反面典型的深刻教训，进一步认清了放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。现根据“三严三实”专题民主生活会要求，作如下发言。
一、对照正反典型，深入查找自身“三严三实”方面的不足和差距
深入对照焦裕禄、杨善洲等先进典型和周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型，结合自身实际，深入剖析、反省，发现自身“不严不实”的问题主要体现在以下几个方面：
（一）修身做人不严不实问题
一是“三个自信”的理论底气不足。一方面，是学与信结合不够。不注重读原文、悟原理。如在学习《习近平谈治国理政》、《习近平关于反腐倡廉的论述摘编》等经典书籍方面，有时浅尝辄止，有时断章取义，有时以学辅导资料代替读原著。“三个自信”的理论底气不足。虽始终充满“三个自信”，但对多元思潮冲击下的与“三个自信”想左的言论，尚不能娴熟地用相关理论进行深刻地剖析和批判。另一方面，学与行结合不够。在严以修身方面不够主动，尚未形成自觉践行“三严三实”的好习惯和新常态。如在当前基层如何落实党风廉政建设“两个责任”方面，用马克思主义观点方法去思考、研究和解决实际问题和矛盾的主动性不强，未能有效地把“严以修身”的成果转化为推动……
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