韩愈云：师者所以传道授业解惑也。教师，不仅是简单的传授知识的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与安身立命的品质。
“传道”，要求老师言传身教，为受教者提供良好的道德范例和楷模。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与终身发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，通过良好的示范来帮助受教者形成正确的价值观、人生观、世界观。
“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。
“解惑”，不仅解决知识的困惑，还要帮助受教者解决生活和人生的疑惑。只有这样才能相辅相成，更有利于教学的开展。学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法促进学生主动学习能力的增长，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出人生困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要适当的留白，不要事无巨细越俎代庖，教师的最终目的是让受教者探索、创造能力的发展来最终解决问题。
怎样才能促使教师这一职责更好的发挥呢？需要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心。
一、用爱心去包容他们。
作为教育者，我们必须从各个方面去关心受教者，设身处地帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难，这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的一些错事傻事。这种宽容，应该是公平的。不仅要体现在所谓的优生身上，也要体现在所谓的后进生身上。每一个学生在我们的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都有闪光之处。
二、用耐心去倾听他们。
“传道”，要求老师言传身教，为受教者提供良好的道德范例和楷模。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与终身发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，通过良好的示范来帮助受教者形成正确的价值观、人生观、世界观。
“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。
“解惑”，不仅解决知识的困惑，还要帮助受教者解决生活和人生的疑惑。只有这样才能相辅相成，更有利于教学的开展。学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法促进学生主动学习能力的增长，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出人生困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要适当的留白，不要事无巨细越俎代庖，教师的最终目的是让受教者探索、创造能力的发展来最终解决问题。
怎样才能促使教师这一职责更好的发挥呢？需要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心。
一、用爱心去包容他们。
作为教育者，我们必须从各个方面去关心受教者，设身处地帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难，这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的一些错事傻事。这种宽容，应该是公平的。不仅要体现在所谓的优生身上，也要体现在所谓的后进生身上。每一个学生在我们的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都有闪光之处。
二、用耐心去倾听他们。
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