尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！很高兴和大家认识。我是xxx，是xx学校的英语老师。很荣幸今天有这个机会站在这里发言。
在接手了xx学校两个班三个月以来，我比较幸运，实现了两个班的英语成绩连续上升，除了一次考试中年级排名不变以外，在本学期开始的开学测、一次月考和期中考试中实现了每次至少进步2个名次的成绩，得到了领导的夸奖和同事们的鼓励。入职后能够有一些成绩，我倍受鼓舞。不过作为一名年轻的老师，我今天不敢班门弄斧，只是借助今天这个机会，与各位同仁一起分享自己的心得体会，共同学习，共同提高。
第一，作为一个老师，对学生要宽严并济。作为初中老师，我们面临的孩子都是处在进入或即将进入青春发育期的阶段，这些学生既希望得到自由和尊重，又需要我们的耐心引导。换句话说，这些孩子既有童年的天真，又开始有了一份即将成熟的痕迹，这个阶段的重要性无需多言。刚接手不久，这两个班的学生向我诉苦了，说什么学校管理很严，有几个老师偶尔打他们，而且虽然学生们苦不堪言，家长们也不敢贸然提出反对意见。他们的班主任就很严，经常打他们。他们很害怕被打，不仅仅是怕疼，同时也觉得蛮丢人的。于是我听了后，当着学生的面把讲台上的小棍子收了起来，告诉他们老师们不是单纯体罚他们，是为了他们好，而且他们不会在我这里被打，但是当堂的作业和要求的其他任务必须完成，不允许打折扣。一开始有很多学生窃喜，看得出来他们认为“终于可以偷懒了”，但是我虽然不体罚他们，但是也会偶尔让他们罚站，并且在自习时间到办公室完成拖拉或遗忘的作业。经过一个月左右，他们明白了我不是他们认为的对他们没要求，而且他们也渐渐有了一些自觉性。
第二，作为一个老师，对学生要有爱心。这貌似是空话套话，实际上是真实的。每个人都是从呀呀学语、蹒跚学步的婴儿和天真无邪的少年儿童长大的，我们要对孩子有包容性。初中的孩子，尤其是初一，和小……
大家好！很高兴和大家认识。我是xxx，是xx学校的英语老师。很荣幸今天有这个机会站在这里发言。
在接手了xx学校两个班三个月以来，我比较幸运，实现了两个班的英语成绩连续上升，除了一次考试中年级排名不变以外，在本学期开始的开学测、一次月考和期中考试中实现了每次至少进步2个名次的成绩，得到了领导的夸奖和同事们的鼓励。入职后能够有一些成绩，我倍受鼓舞。不过作为一名年轻的老师，我今天不敢班门弄斧，只是借助今天这个机会，与各位同仁一起分享自己的心得体会，共同学习，共同提高。
第一，作为一个老师，对学生要宽严并济。作为初中老师，我们面临的孩子都是处在进入或即将进入青春发育期的阶段，这些学生既希望得到自由和尊重，又需要我们的耐心引导。换句话说，这些孩子既有童年的天真，又开始有了一份即将成熟的痕迹，这个阶段的重要性无需多言。刚接手不久，这两个班的学生向我诉苦了，说什么学校管理很严，有几个老师偶尔打他们，而且虽然学生们苦不堪言，家长们也不敢贸然提出反对意见。他们的班主任就很严，经常打他们。他们很害怕被打，不仅仅是怕疼，同时也觉得蛮丢人的。于是我听了后，当着学生的面把讲台上的小棍子收了起来，告诉他们老师们不是单纯体罚他们，是为了他们好，而且他们不会在我这里被打，但是当堂的作业和要求的其他任务必须完成，不允许打折扣。一开始有很多学生窃喜，看得出来他们认为“终于可以偷懒了”，但是我虽然不体罚他们，但是也会偶尔让他们罚站，并且在自习时间到办公室完成拖拉或遗忘的作业。经过一个月左右，他们明白了我不是他们认为的对他们没要求，而且他们也渐渐有了一些自觉性。
第二，作为一个老师，对学生要有爱心。这貌似是空话套话，实际上是真实的。每个人都是从呀呀学语、蹒跚学步的婴儿和天真无邪的少年儿童长大的，我们要对孩子有包容性。初中的孩子，尤其是初一，和小……