下面，我围绕此次民主生活会的主题和重点查找的四个方面问题作个发言，请大家提出批评意见。
一、存在的突出问题
（一）学习贯彻XXXXXXX等方面
一是学得不深。缺乏学习的兴趣和热情，“拿起书本就发困,提起笔来就头疼”、“看书看皮，读报读题”在自己身上也有所体现。当工作与学习发生矛盾时，比较容易忽视学习这个“软指标”，报纸、期刊虽看了不少，但系统的理论书籍看得很少，半年读不完一本书，导致自己理论知识更新不快、知识结构不合理。
二是悟得不透。对XXXXXXX，满足于一知半解、浅尝辄止，过多依赖集中传达学习，存在以会代学、以学代懂的现象。对党的创新理论钻的不深、悟的不透，敷衍了事、浅尝辄止，满足一知半解，学习的系统性不强、效果不佳。
三是结合不紧。联系实际推动工作结合上不紧不实，特别是用XXXXXXX指导工作做的不够好，学用脱节，导致在考虑问题、表态发言时站的高度不够高，视野不够宽，考虑不周全、不细致，一定程度上影响了自己能力水平的进一步提高。
（二）坚定贯彻新发展理念等方面
一是精神状态不佳。工作打不起精神，对领导交办的事情能拖则拖、能躲则躲、能敷衍则敷衍，不能主动地为单位、为领导分忧减负。比如，有时在起草材料时没有提前，“拖”字当头，当确实不能再拖的时候就加个晚班、熬个通宵应付了事，从而导致了一些材料质量不高。再比如，有时当需要下基层指导工作时，常常以各种理由推托、推辞，不太乐意深入到最基层的乡镇街道、社区（村）指导工作、了解情况，习惯于埋头苦干、闭门造车。
二是宗旨意识不牢。习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作。平时对分管科室党员干部思想状况和生活情况了解不全面，帮助他们解决实际困难不多。负责……
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一、存在的突出问题
（一）学习贯彻XXXXXXX等方面
一是学得不深。缺乏学习的兴趣和热情，“拿起书本就发困,提起笔来就头疼”、“看书看皮，读报读题”在自己身上也有所体现。当工作与学习发生矛盾时，比较容易忽视学习这个“软指标”，报纸、期刊虽看了不少，但系统的理论书籍看得很少，半年读不完一本书，导致自己理论知识更新不快、知识结构不合理。
二是悟得不透。对XXXXXXX，满足于一知半解、浅尝辄止，过多依赖集中传达学习，存在以会代学、以学代懂的现象。对党的创新理论钻的不深、悟的不透，敷衍了事、浅尝辄止，满足一知半解，学习的系统性不强、效果不佳。
三是结合不紧。联系实际推动工作结合上不紧不实，特别是用XXXXXXX指导工作做的不够好，学用脱节，导致在考虑问题、表态发言时站的高度不够高，视野不够宽，考虑不周全、不细致，一定程度上影响了自己能力水平的进一步提高。
（二）坚定贯彻新发展理念等方面
一是精神状态不佳。工作打不起精神，对领导交办的事情能拖则拖、能躲则躲、能敷衍则敷衍，不能主动地为单位、为领导分忧减负。比如，有时在起草材料时没有提前，“拖”字当头，当确实不能再拖的时候就加个晚班、熬个通宵应付了事，从而导致了一些材料质量不高。再比如，有时当需要下基层指导工作时，常常以各种理由推托、推辞，不太乐意深入到最基层的乡镇街道、社区（村）指导工作、了解情况，习惯于埋头苦干、闭门造车。
二是宗旨意识不牢。习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作。平时对分管科室党员干部思想状况和生活情况了解不全面，帮助他们解决实际困难不多。负责……
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