各位老师，同志们：
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。今天，我们满怀“桃李满园尽芬芳”的自豪，肩负“甘为孺子育英才”的使命，在这里欢聚一堂，共同庆祝教师节这个最美的节日，表彰人民教师这个最可敬的群体。
一支粉笔染霜鬓、三尺讲台育桃李。刚才，我们隆重表彰了一批优秀教师和教育工作者，他们当中有年过半百依然倾力奉献的老教师；有执着钻研、勇挑大梁的中青年教师骨干；有快速成长、青春奉献的年轻教师。在他们身上，集中体现了我县全体教师耕耘杏坛、默默无闻的奉献精神，恪尽职守、厚德载物的师德风范，严谨治学、呕心育人的可贵品质。在此，我代表县四大班子和xx万xx人民，向全县广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向关心支持xx教育事业发展的各界人士表示由衷的感谢和诚挚的问候！
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。一直以来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，围绕办好人民满意的教育，教育投入逐年增加，教育资源不断优化，教育质量稳步提升，尊师重教氛围日益浓厚，教育事业各项工作取得了长足进步，打响了xx教育品牌。特别是在今年高考中，我县被清华北大录取x人，被985/211高校录取xx人，本科一批和本科二批上线比率位居全市前列，这是自高考制度恢复以来xx高中教育取得的历史最好成绩。
在肯定成绩的同时，我们也看到，对照教育现代化的要求，对照人民群众对高质量教育的期盼，还存在一些不容回避的问题：一是资源供给“有学上”与“上好学”的矛盾。随着快速的城市化进程和人口政策效应的持续释放，教育资源出现结构性紧缺，区域供需不均衡、资源分布不均衡、办学质量不均衡、师资力量不均衡“四个不均衡”问题突出，群众“好上学、上好学”的愿望还不能充分得到满足。二是教师队伍“保运转”与“优结构”的矛盾。目……
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一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。今天，我们满怀“桃李满园尽芬芳”的自豪，肩负“甘为孺子育英才”的使命，在这里欢聚一堂，共同庆祝教师节这个最美的节日，表彰人民教师这个最可敬的群体。
一支粉笔染霜鬓、三尺讲台育桃李。刚才，我们隆重表彰了一批优秀教师和教育工作者，他们当中有年过半百依然倾力奉献的老教师；有执着钻研、勇挑大梁的中青年教师骨干；有快速成长、青春奉献的年轻教师。在他们身上，集中体现了我县全体教师耕耘杏坛、默默无闻的奉献精神，恪尽职守、厚德载物的师德风范，严谨治学、呕心育人的可贵品质。在此，我代表县四大班子和xx万xx人民，向全县广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向关心支持xx教育事业发展的各界人士表示由衷的感谢和诚挚的问候！
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。一直以来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，围绕办好人民满意的教育，教育投入逐年增加，教育资源不断优化，教育质量稳步提升，尊师重教氛围日益浓厚，教育事业各项工作取得了长足进步，打响了xx教育品牌。特别是在今年高考中，我县被清华北大录取x人，被985/211高校录取xx人，本科一批和本科二批上线比率位居全市前列，这是自高考制度恢复以来xx高中教育取得的历史最好成绩。
在肯定成绩的同时，我们也看到，对照教育现代化的要求，对照人民群众对高质量教育的期盼，还存在一些不容回避的问题：一是资源供给“有学上”与“上好学”的矛盾。随着快速的城市化进程和人口政策效应的持续释放，教育资源出现结构性紧缺，区域供需不均衡、资源分布不均衡、办学质量不均衡、师资力量不均衡“四个不均衡”问题突出，群众“好上学、上好学”的愿望还不能充分得到满足。二是教师队伍“保运转”与“优结构”的矛盾。目……
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