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关于教研室工作计划模板整理五篇

2023-05-24 21:22:41

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关于教研室工作计划模板汇编五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的教研室工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇一:教研室工作计划 篇1

  一、指导思想

  新学年,教科室依据20xx年度东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,继续以深化课堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以全面推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效课堂为中心,以全面提高教育教学质量为目标。以全面提高教育教学质量为目标,强化责任意识,团队意识,研究意识,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教学的可持续发展。

  二、工作目标

  ㈠以课堂教学改革为主阵地,加强学科组、备课组建设,深化集体备课,推进校本教研,开发校本课程,不断丰富课程资源。创建特色学科组和备课组。

  ㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式,转变教师的教学理念和教学方法,全面提高教师的课堂教学效率。

  ㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,将课题研究与常态研究相结合,积极落实“科研兴校”发展战略,扎实有效地开展校本教研活动。

  ㈣继续实施“师生读书成长”工程,大力开展中华经典诵读活动,不断激发师生的读书热情,让读书成为师生的终身习惯。

  ㈤继续大力实施“名师工程”和“青蓝工程”,为青年教师成长搭建平台,推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展与稳步提升。

  ㈥加强毕业年级复习指导工作,及时召开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。

  ㈦加强教师队伍建设,坚持以人为本,研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台,精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。

  ㈧探索校本教研新模式,充分利用现代化交流平台,加强教师间的协作与交流,形成高质量的共享资源。

  ㈨深入推进“33211”工程的实施,进一步改进体育艺术科技普及教育工作,为学生的个性发展、全面发展、科学发展提供有力保障。

  ㈩高标准落实语言文字规范工作,提升学校办学文化品位,向自治区级语言文字示范校目标推进。

  三、具体工作内容与措施

  (一)加强集体研讨,以研促教,打造高效课堂

  1.利用新的集体备课考核制度,加强对集体研讨的指导、管理和考核,培养学科组、备课组团队合作精神,强化合作意识,确保集体备课的实效性。

  2.校级领导积极参与学科组、备课组的研讨。各学科分管领导要每周深入学科、深入课堂,参与集体备课研讨,发现问题及时指导,全面提高集体备课的质量和实效,真正做到以研促教。

  3.组织各学科教师积极参与市区级教研网络平台的交流互动,实现资源共享,让教师在交流互动中加快成长。

  4.集体研讨提炼“主问题”设计。即学科教师的独立备课教案;集体研究后形成“以主问题引领下的自学、合学、展学”三环节教案。要求组内教师课上“主问题”的设计一致,认真检查落实集体备课的实效性。

  (二)开展校本教研,以训促研,推动课程改革

  1.深化校本研训,促进教师的专业化发展。采用走出去请进来等多种方式培训途径,努力提高教师的整体水平和能力;以课堂教学为抓手,以课改为载体,教师分层制定专业成长计划,学科组提出针对性较强的校本教研计划,并积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合,继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动,努力提高校本教研水平。

  2.以活动为载体,丰富课题研究内涵。本学期,教科室将精心策划、周密组织开展“中考经验交流研讨活动”、专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  3.通过小课题的研究,推动教学改革。各学科针对教育教学中存在的问题确立研究课题,树立“问题即课题”,课题即教育教学中的实际问题的教研思想,不断深化课题研究。因此,各学科组要将课题实验与常态教研融合在一起,要结合学科特点,设置好研究专题,制定好研究计划,有计划开展教育科研工作。同时每周教研活动前,要按照“带着问题来,带着收获走”的思路,要对课题中遇到的问题形成书面材料,提交到教研组中讨论解决,学期末每位教师要针对收获写出教科研论文。

  4.加强研训过程管理,确保课题规范。依照“突出重点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题管理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的开展,要求各备课组的小专题研究题目,都控制在自学、合学、展学得指导各个环节中。

  (三)用“金字塔”培养模式,促进教师专业成长

  以青年教师及骨干名师的培养为切入点,继续落实教师培养规划,进一步明确各梯队教师的培养目标及措施。

  1.采用“请进来”、“走出去”的模式,丰富教师知识底蕴。本学期继续邀请龚雄飞教授进行“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的跟踪指导和培训。积极拓展教师视野,丰富教师经验,提升教师水平。以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育和理论研究,同时加大与学为学校和相阳教育集团的合作。

  2.做实“青蓝工程”,发挥“传、帮、带”的作用。青年教师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导,进一步规范教学行为、丰富教学方式和创新教育理念,为青年教师的迅速成长创设条件,搭建舞台。

  3.名师、骨干引领示范,为教师专业成长导航。继续依据《东胜区名师、骨干教师考核实施细则》的相关规定,落实好名师及骨干教师的动态管理考核工作。积极承担学校“示范课”,校际间“名师大讲堂”活动,教研课题的讨论和开展。逐步形成学校的教学指导团,充分发挥其学科引领示范作用。

  4.建设“德才双修、德艺双馨”的高素质教师队伍。有德之师才能育人,德高之师才能示范。抓好师德师风建设,打造一支高素质的教师队伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本学期大力开展师德师风建设。以庆祝“教师节”为契机,继续开展“优秀教师”“最美教师”等评选系列活动,大力宣扬优秀教师关爱学生、团结互助、积极向上的先进事迹,发挥榜样的示范作用。

  (四) 强化质量管理意识,落实教学常规工作

  教师要牢固树立教学质量是学校发展第一要务的理念,进一步完善教学常规检查评价制度,继续加大教学常规的检查力度。

  1.规范办学行为的监管。教科室狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更加规范化、制度化。严格执行课程计划,开足开齐各类课程,坚决按课表上课,并逐步完善校本课程及地方课程。严格控制学生在校时间,严禁学生早到校、晚离校,同时要坚决杜绝“三乱”,对违规补课、乱订教辅资料的老师要严肃对待,杜绝旷课和随意调课、迟到早退现象的发生。检查结果与教师绩效考核挂钩。

  2.强化集体备课的实效。落实备课组要整体规划一学期集体备课的内容,尽量做到专题化、系列化。备课组长要精心计划安排活动内容,组员要积极参与活动,将集体备课活动落到实处。一周不少于一次,针对教学中的“主问题”,进行深入研讨。每次活动都要做到“三定三统一”,即定时间、定地点、定主备人;统一进度、统一主问题的设计、统一课上试题的精选;在二次备课时要对前一次教学中的得与失,进行反思,进一步调整教学设计方案,力争“主问题引领下的自学、合学、展学”课改达到最佳的教学效果。本学期校领导要随机抽查课堂教学,“主问题”的设计、试题筛选、教案流程的设计是否一致。促进教师自觉、认真地抓好集体备课工作,提高集体备课的实效性,推进课改顺利进行。

  3.规范考试及试卷分析。本学期命题教师要按新课标要求,先列出双相细目标然后命题,保证试题质量。每次月考、期末考试后,都要分年级分科目召开学情分析会,做好试卷分析和学情分析反馈工作。通过学情分析会,发现教学工作中存在的问题,分享成功经验,交流探讨,相互学习借鉴,寻找解决问题的方案或具体方法措施;同时起到统一思想、提高认识、凝心聚力的作用。尤其是针对存在问题较多的科目、班级,通过学情分析会上的交流、反思、梳理,更易寻找到问题的症结所在。

  4.以作业、教案检查为突破口,规范教学行为。首先要.明确作业设置的数量质量要求,作业设计梯度合适,体现分层教学思想,精选针对性强的好题,研读、整合教材,自编适合学生的教辅资料,提高课堂效益。避免师生大量的低效重复劳动,切实减轻师生负担。其次,加大教师对批改作业质量的督查力度,要求教师批改及时,评语有指导性、启发性。凡给学生布置的作业,要求教师必须提前做,避免错题、偏题、怪题的出现,保证学生作业的质和量,提高学生的学习效率。

  5.完善听课制度,改进检查方式。组内研讨课、公开课、示范课,展示课、赛课等本组教师必须参加听评课活动。听课后必须参与评课,加强交流研讨,促进整体提高。每位教师每学期听评课不少于30节,环节领导每学期听课不少于40节,分管教学校长不少于60节,校长不少于80节。

  6.组织开展大规模的“磨课展示交流”活动。本学期,继续加强“录播室”等各功能室的“管、用、研”,提高设备的使用率。每位教师每学期至少在录播教室上一节公开课。,同备课组教师继续开展“同课异构”的课堂教学评比活动。充分发挥“教研组长”、“名师”、“学科带头人”的引领作用,通过专题讲座、观摩课、示范课等形式,确实促进教师教育理念、教学水平的提升。

  7.积极参与各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期要求教师积极参与上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动。各学科组、备课组要精心组织、群策群力,力争在省市区获得高层次奖项。

  8.继续做好语言文字规范的推广工作。学校是语言文字规范化工作的主阵地。全体教师要严格执行《鄂尔多斯市东胜区汉语言文字工作委员会关于印发规范各类行文书写格式的通知》的要求,规范教师各类行文书写格式。大力加强推普活动,努力营造校园良好的推普氛围,使普通话成为校园语言。在每学年九月份第三周的全国推普周内,组织开展推普宣传活动,强化师生、家长讲普通话的意识,营造规范的语言氛围。

  9.推广科研成果,提升科研意识。根据自己的研究课题、研究目标,在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,倡导教师写教育教学随笔,撰写一定数量且有较高质量的课题论文、心得、案例等汇编成册,散发到师生手中交流学习,丰富教学资源。

  (五)聚焦高校课堂,推进课程改革

  1.减负增效,转变教师课改理念。课程改革是课堂教学的核心,也是全面推进素质教育的关键。本学期,加大力度组织教师参与学习培训,参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动;创造条件最大限度地发挥骨干教师的示范和辐射作用,整合资源,让资源利用最大化。深入推进深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式,转变教师的教学理念和教学方法,全面提高教师的课堂教学效率。注重发现典型,总结经验,及时交流,相互学习,相互促进继续深化课程建设。同时也要创造条件,邀请龚雄飞教授到我校进行课堂教学改革的诊断。

  2.聚焦课堂,促进教师课改实施。要进一步注重教学理念的更新、专业素养的提高和教学方式的转变,通过“集体研讨”、“校本培训”和“专家甄别”等方式加强对教师课改理念和方法的研究与指导,达到高效课堂的目的。

  3.搭建平台,提升教师课改水平。首先搭建学习平台,学校为全体教师赠书龚雄飞的《生命,因与名师为友而精彩》,,通过自主学习反思与同伴互学共进。心得体会的.交汇与碰撞,既能提升教师教改理念,又能指导教师的教学实践。其次搭建带动展示平台,邀请专家莅临现场甄别指导,要大力挖掘校本资源,充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用,开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。总结经验,及时交流,相互学习,相互促进。

  (六)强化毕业班管理,中考再创辉煌

  1.明确目标,全员管理。毕业班工作是学校教育教学工作的领跑者,为了争取20xx年中考市一中上线人数和普高升学率稳中有升。学校、分管校长、科室、年级组、班主任、任课教师,大家都要齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势。

  2.把握考纲,完善教学策略。教科室组织开展毕业年级经验交流会,组织初三全体中考学科教师认真钻研20xx年考纲、中考说明、中考试卷的研究。抓好两次模拟的分析研讨工作,不断完善调整教学策略,使复习课堂更具有针对性、实效性和科学性。

  3.加强备考,潜心研究中考。教师要研究近年来的中考试题,归纳提炼考点,把握中考动向,做出详尽的全年复习计划,精选精编复习试题,提高课堂教学效率,注重培养学生的综合能力。提高总复习的针对性和实效性。

  4.资源共享,实现更大跨越。多方面收集中考信息,关注中考动向。复习资料要精心筛选,资源共享,多与兄弟学校进行复习迎考资料的交流。

  (七)丰富社团形式,促进艺体教学质量提升

  本学期要深入推进“33211”工程的实施,改进体育艺术与科技普及教育工作,为学生的个性发展、全面发展、科学发展提供有力保障。

  1.实行走班制,推进艺体普及教育。本学期,从初一年级开始实行小科目走班制,一方面能加强艺体教学质量的监督和检测制度。二能积极推进体育课程建设,丰富学生课外体育活动的内容和形式,促进学生健康成长、全面发展。三能明确任务,开展好各类活动,在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点,给学生充分展示才华的机会,开拓更为广阔的认知空间,更多地进行实践活动。认真组织参加上级部署的各项竞赛,

  2.抓好群体工作,争创品牌亮点。一是要以足球进校门和中考体育测试为契机,大力抓好各项体育训练,全面推进学校体育工作的开展;二要组织好课间操和课外活动两操时间的活动开展。

  (八)加强电教实验、图书、校园网络建设和科技创新活动工作的开展

  1.提高校园网络的应用和多媒体的辅助教学水平。网络员要对网络管理和电脑维护等方面提供更好的服务。确保校园网络的正常运行,为及时准确反映我校教育教学动态提供有力保障。

  2.建立和完善实验设备及实验仪器的管理,使学校的实验课正常顺利进行,开足开齐各种实验的开出率,各实验员要认真做好实验室的管理及维护和账目。

  3.加强图书阅览管理工作。要逐步规范和完善图书的登记、造册、分类、上架、借阅等工作,要不断加强教师及学生阅览室的开放和管理工作。

  4.加强科技创新活动工作的开展。要逐步完善科技活动室的建设,积极开展科普宣传活动和科技创新兴趣活动。加强科技辅导员的培训提高。

篇二:教研室工作计划 篇2

  本学期,教研室将继续围绕学校整体工作目标,以教科研工作为重点,加强教研组管理,积极推进素质教育,全面提升教育质量,具体安排如下:

  一、命题、考试及评价工作

  1、进一步规范考试组织工作和教师教学成绩评价工作。

  本学期计划组织三个年级共9次段考,其中高三5次、高二2次、高一2次。进一步规范考试命题、考务监管、阅卷统分、成绩分析各个环节,科学评价老师的教学工作。为下一步的继续深化考试改革和教师教学成绩评价改革奠定基础。

  2、进一步规范命题工作。

  依托“五校联盟”这个平台,组织好高一高二年级的期末和期中考试,学期之初统一各年级各学科的教学进度。严把命题质量,本学期的9次段考的试题题型、数量要基本符合《课程标准》和《考试说明》的要求,难易度和知识覆盖面设置要合理。

  3、进一步规范教研组管理工作

  进一步完善《汤池中学教研组考评细则》,努力提高我校教研组管理的制度化、规范化和科学化水平。

  二、加强教研组建设

  1、以《汤池中学教研组考评细则》为抓手,进一步加强教研组建设。

  规范并督促教研组开展形式多样的教研活动,组织各学科教师开展听课评教活动,重点放在培养青年教师的工作上。本期将组织教师参加五校联盟组织的的同课异构活动。

  2、加强教研常规管理,努力提高教学质量。

  全程监管教学质量,本学期计划协同教导处组织两次教学教研常规检查,检查内容包括教案、作业批改、听课情况和公开课开展情况等。并及时总结,反馈。

  3、努力丰富教研组活动的形式和内容,使我校教师的教研活动落到实处,服务并促进教学,确实提高教学质量。

  三、加强教师队伍建设

  1、有选择地组织教师外出交流学习

  为了开阔教师们的眼界,及时搜集最新的高考信息,本学期拟组织教师有选择的外出交流学习,尝试构建高效教学模式,促进教育教学质量的提升。

  2、营造浓厚的"教研氛围,促进教师专业成长。

  鼓励教师积极进行教学反思,积极撰写教科研论文,积极参加课题研究,我校朱读君、王宇清、储西保、杨续亮等老师申报的省市级市级课题的研究工作将继续推进。积极参加各种技能大赛及研修项目,营造浓厚的教研氛围,促进教师专业成长。

  3、组织教师参加20xx—20xx学年度的继续教育和远程培训。

  四、配合学校其他部门完成相关工作

  本学期,教研室还将密切配合学校其他部门完成学校的其他工作。

篇三:教研室工作计划 篇3

  一、指导思想

  20xx年春,我校将继续坚持以新的课程理念为指导,以提高课堂教学效率为重点,以教学教研为支撑,立足各校实际,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神,推进我片初中教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我片教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台,不断提高我片教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教学质量,为我区初中教学作出应有贡献。

  二、工作目标

  通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我片教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。

  三、工作重点与措施

  加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我片教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过召开教学研讨会,组织片内视导,提高我片各校的教学管理水平。

  工作重点:

  1、加强各校之间的交流与合作

  教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动

  2、通过开展各种活动,转变教师观念。

  (1)构建新的业务培训模式,继续推进“名师工程”。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人,让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。

  (2)深入钻研教材、教法,备好课,广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课,组织教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,“拿来”与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式,

  确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子,促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下,根据新课标的要求,随时就教材和教法进行教研(不仅统一授课内容,更重要的是找出解决疑难重点的有效方法),同时,采取教导处集体安排(每周各科有两节集体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课,教龄不满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次。

  严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课、评课效果,取长补短,共同发展。

  (3)实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思,同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考。各校内部,随时交流。片内各校之间除网上经常交流外,每学期集体组织交流1次,在公正、公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。

  3、改革评价制度,促进师生发展。

  建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理,提出明确的要求,同时,使用学生课堂反馈表,教学反思质量,学生的激励性评价质量等项目,加强对教师的考评,进一步完善教师评价制度。

  新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标,为学生的"终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略,改革单一的考试评价模式,注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式,也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”,通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。

  4、为教师综合素质的提高,创设展示的平台。

  加强专业引领,提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;通过“请进来,走出去”教研活动,有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到阅览室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。

  扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思,做好经验积累;有一本案例集,每周一个课改案例;有一堂优质课,每学期一节校公开课;有一篇有价值的论文,每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。并

  加强校际之间的交流,取长补短,共同发展。

  具体措施

  (1)加强领导、落实措施,形成“我为人人,人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

  (2)加强“科研促教,科研兴校”领导组成员的职能作用,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法,并汇编成册供片内交流使用。

  (3)加强教研理论学习,更新教育科研理念,增强教育科研质量意识,片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次,校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次,年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次,并做好记录和资料收集

篇四:  

篇五:教研室工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升x小的教学质量,努力打造x小优质教育品牌。

  二、工作目标

  一个中心:以稳步提高教学质量为中心。

  两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。

  四个目标:提升教师素质,严格常规管理,扎实课题研究,提高教学质量。

  三、主要工作及措施

  1、加强师资队伍建设,促进教师专业成长。

  (1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念,提高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。

  (2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。

  (3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。

  (4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘教师进行师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务水平。本学期举行一次新教师培训。

  2、严抓教学管理,为质量提升提供保障。

  (1)抓实备课。

  备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合,加强教硏组的`合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计。每一份备课,教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个教师的教学风格和教学优势。

  (2)抓实上课。

  努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学生生长,培养核心素养,做到精讲多练;方法“灵”:积极倡导自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂“活”:多激励鼓舞,多互动活跃,多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年教师的快速成长,促进每个学生的快乐成长。

  (3)立足常态课(全体教师):

  每学期每位教师要力争上好每一节常态课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。本学期,重点对新聘教师进行跟踪监督指导,上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,教导处、教研室要不定时走进课堂,进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于20节,青年教师不少于40节,教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。

  (4)数学教师磨课:

  本学期,从9月份开始,继续邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进行有效监督指导,力争提高数学教师教学水平。

  (5)骨干教师专题研讨课:

  本学期,组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率,为青年教师引路。

  (6)评优课:

  举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。

  四、扎实抓好课题和课堂教学研究。

  教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实提高校本教研的力度。

  1、集体备课重研讨。

  教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。

  2、课题研究要扎实。

  本学期学校继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂的建设,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。

  3、课堂教学求高效。

  本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实,打磨精品课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。

  五、加大监控力度,提高教学质量。

  1、加强学科质量调研力度。

  确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注重调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。

  2、加强四五六年级教学监控力度。

  定期举行质量检测,及时了解学生学习现状,发现问题及时解决,努力提高教学质量。

篇六:教研室工作计划 篇5

  一、指导思想

  以服务教学为宗旨,不断提高教育教学质量和学生的综合素质为目标,统一思想认识,认真贯彻学校精神。根据学校和信息中心在本学期的工作要求,结合本教研室实际情况,我们制定了本学期的工作计划,使我们有根据、有计划、有步骤地去做各项工作。

  二、工作目标及具体措施

  1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度计划、写好两周的教案和课件,并据此组织实施,并于开学初进行期初教学资料检查。

  2、组织本教研室的老师积极申报本学期的公开课、示范课。

  3、五年制高职通信网络与设备(融合通信)专业的申报表,调研报告、专业教学计划的讨论、撰写、修改,于3月5号前完成。

  4、加强教育信息化的建设,落实到具体的任务,如精品课程的建设,信息技术教学录像的拍摄,鼓励老师开设自己的教学博客,通过讨论促进教师的业务成长,网络教研室QQ群的使用情况等等。

  5、本学期积极创建校极精品课程《FLASH动画制作》,在第二次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单,落实好任务安排。

  6、本学期本教研室有两门课程是工考课程,组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作,任课老师能够重视,平时教学有目标、有重点,认真教学、多交流与研究,在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求,争取工考通过率达到90%。

  7、融合通信实训基地的建设,每位老师对融合通信相关知识继续学习了解,再出谋划策,落实自己能做什么。

  8、积极开展第二课堂,为技能大赛挑选人才,做好准备工作,努力争取在下一年的各项计算机技能大赛中获得好成绩。

  9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的`6个创业项目已申批下来,本学期重点落实,真正运营起来。

  10、本学期充分调动教师的积极性,鼓励教师在教学过程中运用新颖的教学方法,找到适合本校学生学习的教学方法;合理利用多媒体教学方法,能够制作出优秀的多媒体课件。

  11、上学期两个市级课题已获申批,本学期重点完成《苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策研究》和《平面设计高级人才开发建设初探》两个课题的调研、结题工作。

  12、努力提高教师的教科研成绩。多读书、多研究、多学习、多交流;响应学校的号召,配合学校制定的论文主题月和各项区级、市级甚至省级、国家级的比赛,鼓励教师积极撰写论文,争取在各项论文比赛中获得佳绩;同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文;积极参加学校领导组织的教科研,争取优秀科研课题。

  13、鼓励上同一门课的老师集体备课,在明确集体备课意义的基础上合理的分配任务,定期的讨论和交流;要求每位教师将本学期的一个优秀课件和优秀教案上传到学校的网站中;建立教研室课件资源共享库,大家分工合作,通过自己制作、网上查找等方式,搜集一些优秀的课件,供教师参考、交流和学习。

  14、认真贯彻学校定期检查教学情况的制度,认真备课、认真上课、认真批改作业、积极听课、积极开课等,能够在学校的要求下,圆满的完成自己的教学任务。

  15、改变以往只听不评的听课习惯,争取本教研室老师的课能够有时间去听,听完之后还要在一起评课,对于每位老师的课都要进行深入的点评,对其中的好、坏都要分析。

  16、各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范,通过自己的努力让所管理的实训室保持干净、整洁,同时不能出现安全事故。

  17、鼓励所有的老师参加相应的培训,如暑期省市级骨干教师培训、分享培训内容,让自己的技能水平和教学水平有所提高;鼓励教师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作,能够在提高自己专业水平的基础上,为学校的专业发展出谋划策。

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