同志们：
在全国上下认真学习贯彻党的xxx精神之际，我们迎来了xx幼小科学衔接现场会在xx县落地召开，在此，我谨代表县委、政府对市教育工委、市教育局党组的精心指导和兄弟县市的大力支持表示衷心的感谢。
今天上午，我们对xx、xx进行了实地观摩，下午聆听了兄弟县市从不同角度、不同层面的精彩发言，众多的经验做法值得我们学习、借鉴，深受启发、备受鼓舞。主要有三点感受：
一是深切感受到教育工委的高度重视。为保证本次现场会顺利举办，市教育工委、市教育局党组进行了周密的安排和精心的布置，合理设置观摩路线，多次现场踩点，保障了本次观摩学习井然有序。
二是深切感受到教育系统的教育情怀。各县市教育系统负责人结合各自实际，将认真总结探索的经验做法进行了分享，提出了很多新的理念，是一次思想的碰撞会、经验的交流会，彰显了为党育人、为国育才的教育情怀。
三是深切感受到教育工作者满满的精气神。广大教育工作者牢记“为人师表、答疑解惑”的宗旨，善于学习、善于思考、善于总结，内修素质、外树形象，彰显凝炼出了新时代的“精气神”，树立起了新时代人民教师的典范。
对照幼小衔接工作要求，我们将以此次会议精神为契机，采取强有力的措施，重点做好以下几方面工作：
一是筑牢儿童发展的“支撑点”。幼小衔接工作要把握“科学”，要充分了解儿童身心发展规律，树立终身发展的理念。教育工作者要切实转变思想观念，特别关注孩子在幼儿园、小学这两种不同生活方式的转变，着力解决幼小递进由以前的阶梯上行转变为现在的缓坡上行问题，让孩子从浓厚的私人互动方式走向更强的公共性的互动方式。这需要幼儿园、小学这两个不同学段的教师共同研讨、联合教研、双向衔接。比如：幼、小教师对小学一年级或幼儿园大班课程开展同课异构等教研活动。
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