xx初中是一所具有48年办学经验的普通农村初级中学，担负着培育方圆8公里内5.6万父老乡亲子女的重任。学校座落在xx镇主街西南边，占地面积2.77万平方米，现有班级25个，学生总数2185人，教师101人。
初冬时节，进入校园，宽阔整洁的操场映入眼帘，坐北朝南的教学楼簇拥在高大树木绿化带的怀抱里，显得格外庄重，枝繁叶茂的树梢上，有上百只珍稀的八哥鸟在跳跃、嬉戏、歌唱。教学楼前伫立着一排文化宣传栏。整个校园环境优美，布局合理，错落有致，舒适宜人。校园内水泥路四通八达，花坛里各种花木争奇斗艳，四季常青，教室里书声琅琅。今年初该校被xx市教育局授予“花园式学校”。正是在这所基层初级中学里，蕴藏着一支富有崇高理念、求真务实、勤政自律、自强高效的教师队伍。他们默默无闻地耕耘在这片园地里，创造着自己的人生价值，实现了农村义务教育新的飞跃：学校在200x—200x年度、200x—200x年度被市委、市政府授予文明单位，200x年获市教育局颁发的“校本课程开发二等奖”，“广播操比赛精神文明队”，200x年市教育局授予“留守学生监管工作先进学校”，“200x年中考综合评价先进学校”，“20xx年中考特长生先进学校”，“200x年中考进步奖”，从200x年起年年被xx镇委、镇政府评为“教育教学先进单位”和“综合治理先进单位”。
确立办学理念 打造一流教学队伍
教育观念决定教育者的行为，办学理念是学校之魂，立校之本；只有用科学的办学理念来指导学校的教育教学实践，定位学校的品牌形象，才能够办人民满意的教育。这是xx初中领导班子近年来在教学中形成的共识。校长xxxx参加工作已三十年，中学高级语文教师，是xx省教育学会教育法律与政策研究专业委员会委员、省教育学会书法教育专业委员会会员、xx市书画协会理事，曾在xx中学、xx任校长，200x年调xx初中任校长。他……
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