某学校关于构建“三全育人”长效机制的研究

一、调研目的
　　党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务，习近平总书记对怎样立德树人，怎样构建立德树人体系，怎样通过全员、全过程、全方位育人实现立德树人目标等问题作出了系列重要讲话。根据习近平总书记关于立德树人和“三全育人”的系列重要讲话精神，中央相关部门制定了相关文件从不同角度进行加强和改进。多年来，各地各校在落实立德树人根本任务进程中，注重“三全育人”理念的创新实践。为了更好的构建xx学校“三全育人”长效机制，课题组通过查阅文献资料、研究案例、开展问卷调查和访谈等方式对这一课题进行了调研。
　　二、调研的基本情况
　　课题立项以来，立足我校实际，围绕“三全育人”开展了调查研究，课题组主要做了以下工作：
　　1.系统全面梳理了“三全育人”理念从萌芽期、发展期、成熟期到完善期的发展历程。收集整理和学习了相关的文件十余项，特别重点学习了党的十九大以来涉及“三全育人”的重要文件，切实领会了“三全育人”的时代特征和内涵。
　　2.查阅大量“三全育人”文献资料，获取了相关的理论指导依据。课题组查阅了“三全育人”相关的文献资料20余篇，明确了三全育人的内涵、基本内容、基本原则、实施思路和具体举措。
　　3.开展案例研究，查找了全国职业院校“三全育人”典型案例，并对重点案例进行了分析和研究，力图总结出一般性的规律。
　　4.开展问卷调研，了解学校职工及学生对“三全育人”工作情况的认识与建议。此次问卷调研参与教职工xx人，学生xx人，基本涵盖了全校职工和绝大多数学生，通过调研问卷全面了解了学校职工和学生对“三全育人”工作开展的情况的看法和建议。
　　三、研究取得的成果及分析
　　1.课题组成员了解了“三全育人”的教育理念从萌芽期、发……