近年来，x县高度重视教育事业发展，不断强化政府办学主体责任，始终把教育事业发展为抓民生、保公平、促和谐的重大战略任务，用最大决心保证教育投入，最大力度改善办学条件，最大幅度提升教育质量，最大程度促进教育公平，全县教育事业呈现持续发展、健康发展的良好态势，逐步形成了布局合理、整体优化、保障到位、装备现代、均衡优质的区域特色。
一、义务教育学校基本情况
（一）办学条件现状
x县现有义务教育阶段学校x所，其中：小学x所，九年一贯制学校x所，完全中学x所。义务教育阶段学生x人（初中x人，小学x人）；教职工x人，专任教师 x人。现有义务教育寄宿制学校x所，寄宿生x人。全县义务教育学校现有校舍x万平方米，其中：教学辅助用房x万平方米，生活用房x万平方米，行政办公用房x万平方米。全县小学、初中生均占地面积分别为x平方米、x平方米，生均建筑面积分别为x平方米、x平方米，专用教室配置、学生厕所和寄宿制学校食堂生均面积均达到规定标准要求。小学、初中生均图书分别达到x册和x册，全县学校图书室达标率xxx%。教学仪器、音体美器材分别达到省级和国家二类标准，所有学校均实现“优质资源班班通”。小学、初中计算机生机比分别达到 x.x :x和 x.x:x，计算机专用教室达标率xxx%。xxxx年“两基”工作高标准通过国家检查验收，xxxx年义务教育基本均衡通过国家评估认定。
（二）各项指标达标情况
通过《x省义务教育学校办学标准》，辖区内x所义务教育学校全部达到省定办学基本标准，达标率xxx%。具体达标情况详见下表：
指标 学校规模和班数 校舍建筑面积 体育活动场所 装备和图书 教师配置 综合达标比例
班数 班额 生均用地面积（mx/生） 生均建筑面积 （mx/生） 跑道（m） 篮球场或……
一、义务教育学校基本情况
（一）办学条件现状
x县现有义务教育阶段学校x所，其中：小学x所，九年一贯制学校x所，完全中学x所。义务教育阶段学生x人（初中x人，小学x人）；教职工x人，专任教师 x人。现有义务教育寄宿制学校x所，寄宿生x人。全县义务教育学校现有校舍x万平方米，其中：教学辅助用房x万平方米，生活用房x万平方米，行政办公用房x万平方米。全县小学、初中生均占地面积分别为x平方米、x平方米，生均建筑面积分别为x平方米、x平方米，专用教室配置、学生厕所和寄宿制学校食堂生均面积均达到规定标准要求。小学、初中生均图书分别达到x册和x册，全县学校图书室达标率xxx%。教学仪器、音体美器材分别达到省级和国家二类标准，所有学校均实现“优质资源班班通”。小学、初中计算机生机比分别达到 x.x :x和 x.x:x，计算机专用教室达标率xxx%。xxxx年“两基”工作高标准通过国家检查验收，xxxx年义务教育基本均衡通过国家评估认定。
（二）各项指标达标情况
通过《x省义务教育学校办学标准》，辖区内x所义务教育学校全部达到省定办学基本标准，达标率xxx%。具体达标情况详见下表：
指标 学校规模和班数 校舍建筑面积 体育活动场所 装备和图书 教师配置 综合达标比例
班数 班额 生均用地面积（mx/生） 生均建筑面积 （mx/生） 跑道（m） 篮球场或……
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