活动背景：
沟通是建立人际关系的桥梁，人际交往能力是人与人之间最基本的交往活动，良好的人际关系有助于人的心理健康。不善交际，不能正确处理各种关系，就有可能人为地在自己与环境、社会之间筑起一道心理屏障，既妨碍人的全面发展，更可能妨碍个人参与社会的发展，甚至影响工作。对于小学生来说，学会沟通交流，建立良好的人际关系（主要指师生之间、同学之间、家庭成员之间以及与社会生活的关系），对于培养他们的友爱共处关系、团结协作能力有着不可或缺的作用，对于促进学生全面发展、赢得人生未来有着十分重要的意义。但是在日常教学活动中，我们发现现在绝大多数孩子都是独生子女，加之身处互联网时代，许多孩子受溺爱而任性、固执、自私，他们认为自己就是中心，别人都该为他服务，人际关系非常淡薄。有些小学生无法与同伴进行良好的交往，不懂得如何与人友爱，选择把自己关在自己的世界里，存在着同伴疏离的问题，这也严重影响了他们的行为和心理以及发展自我、融入社会。为了着力解决这些问题，我们在教学中有意识地进行引导，通过教学设计、活动开展、理念宣讲，让他们意识到学会沟通交流的重要性，努力让他们从自我封闭的世界中走出来，共赢友爱未来。
活动目标：
1、通过本次活动，使学生了解到沟通是人生中浓墨重彩的一笔，学会与人友爱是人生的一笔宝贵的财富。
2、引导学生进行换位思考，学会宽容和理解别人，学会正确交流，选择与人沟通。
3、引导学生当团队中的成员遇到困难时要相互体谅、互相支持，帮助学生树立团队意识，建立团队的归属感。
活动重点：
通过本次活动，让学生不断从案例分析和活动游戏中学会思考、获得启发。通过引导学生进行对话与交流、讨论与分享、启发与共鸣，加强自我认……
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