为全面落实“双减”举措，不断深化教育教学改革，有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展，结合本乡实际，制定实施方案如下：
一、指导思想
以党的十九大和党的十九届二、三、四、五、六中全会思想为指导，结合本乡实际和学生特点，全面贯彻党的教育方针，认真落实“双减”政策，全面构建“德育引领，智育主导，体育、美育、劳动教育相结合”的教育教学新模式。
二、预期目标
通过本次改革，利用三到五年时间，使本乡学生思想道德品质全面提升，各科学习成绩明显提高，体育、美育、劳动教育各有所长，将本乡打造成“办学有特色，教师有特点，学生有特长”的教育强乡。
三、改革内容
（一）实施德育教育改革
1.要唤起学生知恩感恩的意识。一是让学生感知父母之恩。“天大地大，不如父母恩大”，父母是学生最大的恩人，要从引导学生从感知父母之恩入手，培养他们守正行善的品质，通过举办“感恩父母”作文比赛、演讲比赛等活动，使他们知恩感恩，回归本真，守正行善；二是让学生感知师长之恩。要让学生看到老师的辛苦付出，体会到老师对他们深深的喜爱之情，从而让他们感受到老师的深恩，并以切实的行动回报老师；三是让学生感知社会之恩。引导学生感恩祖国对他们的庇护，感恩党对他们的关怀，感恩各行各业对他们的服务。从而唤起他们感恩社会的意识，并因此立下努力学习，回报社会的志向。
2.要培养学生孝悌忠信的品质。一是要从氛围上浓厚。要在校园、教室浓厚孝悌忠信的氛围，通过设计以孝悌忠信为主题的文化墙、宣传栏、黑板报等形式，弘扬孝悌忠信的事迹，营造孝悌忠信的氛围；二是要从思想上引导。通过给学生讲述孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、泰伯采药、赵孝争死、许武教弟、苏武牧羊、岳飞报国、于谦勤王、曾子杀猪、商鞅立木、韩信报恩等故事，从孝悌忠信四个方面对学生进行引导，让学生从小就树立……
一、指导思想
以党的十九大和党的十九届二、三、四、五、六中全会思想为指导，结合本乡实际和学生特点，全面贯彻党的教育方针，认真落实“双减”政策，全面构建“德育引领，智育主导，体育、美育、劳动教育相结合”的教育教学新模式。
二、预期目标
通过本次改革，利用三到五年时间，使本乡学生思想道德品质全面提升，各科学习成绩明显提高，体育、美育、劳动教育各有所长，将本乡打造成“办学有特色，教师有特点，学生有特长”的教育强乡。
三、改革内容
（一）实施德育教育改革
1.要唤起学生知恩感恩的意识。一是让学生感知父母之恩。“天大地大，不如父母恩大”，父母是学生最大的恩人，要从引导学生从感知父母之恩入手，培养他们守正行善的品质，通过举办“感恩父母”作文比赛、演讲比赛等活动，使他们知恩感恩，回归本真，守正行善；二是让学生感知师长之恩。要让学生看到老师的辛苦付出，体会到老师对他们深深的喜爱之情，从而让他们感受到老师的深恩，并以切实的行动回报老师；三是让学生感知社会之恩。引导学生感恩祖国对他们的庇护，感恩党对他们的关怀，感恩各行各业对他们的服务。从而唤起他们感恩社会的意识，并因此立下努力学习，回报社会的志向。
2.要培养学生孝悌忠信的品质。一是要从氛围上浓厚。要在校园、教室浓厚孝悌忠信的氛围，通过设计以孝悌忠信为主题的文化墙、宣传栏、黑板报等形式，弘扬孝悌忠信的事迹，营造孝悌忠信的氛围；二是要从思想上引导。通过给学生讲述孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、泰伯采药、赵孝争死、许武教弟、苏武牧羊、岳飞报国、于谦勤王、曾子杀猪、商鞅立木、韩信报恩等故事，从孝悌忠信四个方面对学生进行引导，让学生从小就树立……