“爱兵就要先知兵”，能否走近士兵、明晰兵心，与士兵打成一片；是否真正关心士兵、凝聚兵心，既是爱兵的前提，带兵的方法，更是完成任务的保障。为此，把知兵工作作为首要环节抓实抓好，必须努力在研究和解决“知什么”与“怎么知”两个课题上下功夫。
一、要解决好“知什么”的问题
知兵，是一门学问，它以士兵为研究对象，其内容既涉及静态意义上的基本情况、表性特征、社会经历等方面，又包括思想、心理、行为等动态变化的实际表现。
一要知个人信息。了解和掌握士兵的个人信息，是做好知兵工作的前提。类似性别、年龄、民族、籍贯、学历、阅历、兴趣、爱好、家庭构成及社会关系等以文字、数据、表格、资料、档案的形式表述、记录、存储的信息，能够反映士兵某一阶段特点，为此，要通过问询、查阅、查证等方法，掌握和了解士兵的个人信息。
二要知思维方式。因年龄阶段、文化程度、社会经历、生活环境以及面临事物等方面的差异，不同的战士形成了不同的思维方式。主要有：成分。城市兵，特别是发达地区士兵，脑子活，眼界高，特长多，个性较为突出，优缺点明显，喜欢耍小聪明；农村兵，为人踏实，吃苦精神较强，有“老黄牛”式的好口碑，但自信不足。年龄。年龄较小战士思想单纯，对事物喜欢用对错、是非、黑白、美丑简单区分，易在标准、界限上失衡；年龄大一点战士，独立思考能力较强，看问题比较全面，但在辩证思考方面有缺陷。学识。文化程度相对较高的，理解能力强，对事物尤其是新事物兴趣浓厚，但会表现出对个人观点的偏执性；文化程度相对较低的，学习积极性高，提升潜力大，范围广，但看问题比较肤浅。脾性。急性子战士，做事风风火火，但往往考虑问题不够周密；性格稳重者，做事不温不火，考虑问题周全，但“前怕狼后怕虎”，顾虑较多。阅历。学生兵，在思想品质、价值观念、文化修……
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知兵，是一门学问，它以士兵为研究对象，其内容既涉及静态意义上的基本情况、表性特征、社会经历等方面，又包括思想、心理、行为等动态变化的实际表现。
一要知个人信息。了解和掌握士兵的个人信息，是做好知兵工作的前提。类似性别、年龄、民族、籍贯、学历、阅历、兴趣、爱好、家庭构成及社会关系等以文字、数据、表格、资料、档案的形式表述、记录、存储的信息，能够反映士兵某一阶段特点，为此，要通过问询、查阅、查证等方法，掌握和了解士兵的个人信息。
二要知思维方式。因年龄阶段、文化程度、社会经历、生活环境以及面临事物等方面的差异，不同的战士形成了不同的思维方式。主要有：成分。城市兵，特别是发达地区士兵，脑子活，眼界高，特长多，个性较为突出，优缺点明显，喜欢耍小聪明；农村兵，为人踏实，吃苦精神较强，有“老黄牛”式的好口碑，但自信不足。年龄。年龄较小战士思想单纯，对事物喜欢用对错、是非、黑白、美丑简单区分，易在标准、界限上失衡；年龄大一点战士，独立思考能力较强，看问题比较全面，但在辩证思考方面有缺陷。学识。文化程度相对较高的，理解能力强，对事物尤其是新事物兴趣浓厚，但会表现出对个人观点的偏执性；文化程度相对较低的，学习积极性高，提升潜力大，范围广，但看问题比较肤浅。脾性。急性子战士，做事风风火火，但往往考虑问题不够周密；性格稳重者，做事不温不火，考虑问题周全，但“前怕狼后怕虎”，顾虑较多。阅历。学生兵，在思想品质、价值观念、文化修……
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