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关于加强专业化干部培养使用的几点思考

10-29 德育素材网
“为政之要,惟在得人”。广大专业化干部在各自专业岗位上积极发挥聪明才智,为推动经济社会发展发挥了重要作用。但同时也要看到,部分单位在花大力气把专业化干部引进后,没有管好、用好、激励好,导致专业化干部“归于平淡”,专业特长无处施展,极大地浪费了人才资源,需要各级引起高度关注。实践感到,专业化干部作用发挥不明显的原因主要有四个方面:
  原因之一:专业不对口。少数领导政绩观错位,把引进人才数量的多少作为衡量工作成绩的一项指标,往往只追求数字提高,不考虑岗位编制,片面追求“先引进来”,较少关心是否“岗位对应”的问题,导致一些专业人才被安排到不对口的工作岗位,整天干着所学专业之外的事情,原来的专业只能成为业余爱好,进而心生抗拒,工作难有积极性。
  原因之二:想干缺平台。高产出必然需要高投入,专业化人才更需要专业化方面的投入。但个别单位把专业化干部引进来后便不管不问,“只让马儿跑,不管马儿有没有草”,不给钱,不给物,不给条件,不搭平台,任其自然生成。导致专业化干部纵有十八般武艺,也是有劲使不出,有才用不上,导致产出效益不高,只能慢慢“泯然众人”。
  原因之三:干好上不去。专业化干部同样需要在个人成长进步上予以激励,特别是县以下机关、乡镇街道等基层单位,受干部人事体制天然“瓶颈”限制,“科级到头、科员退休”是普遍现象。加之部分单位领导为了平衡照顾,在干部提拔使用上搞“大锅饭”,论资排辈,或者更倾向于重用政府机关主要部门的行政干部,进而让想干事、能干事的专业化干部看不到希望,没有了干成事的激情。
  原因之四:干扰因素多。想要专业化干部在其专业领域有一番建树,就应该为其创造便于开展工作的良好环境,以利于其心无旁骛投入其中。但反观现实,任务繁杂、干扰过多的问题普遍存在,两天一检查、三天一调研,工作要留痕、学习要留迹,“五多”问题使得部分专业化干部无法完全施展……



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