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某县纪委宣传部部长关于加强廉洁文化教育的心得体会

10-29 德育素材网

  “圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成,无弃人也”,廉洁文化教育因人而异、突出差异,围绕新时代廉洁文化建设的目标定位,针对不同对象选取不同内容和方式,探索和构建不同层次、不同类别、不同领域的教育引导模式,注重实效性、针对性。

  一、因人而异,避免“大水漫灌”。

  要实现宣传入眼、教育入脑、廉洁入心,绝不能“大水漫灌”、千篇一律,必须注重针对性,对党员干部以教育约束为主,对社会群众以文化润心为主,对干部家属以涵养家风家教为主,对中小学生以正面价值引导为主……即使是同一群体,也要根据杜会经历、思想动态、现实需求的不同进一步细分,针对不同受众的具体特点,聚焦其最关心、最迫切需要解决的问题,有针对性地开展廉洁教育,这样才能实现“精准滴灌”。如,同样是针对党员干部开展廉洁教育,对新入职的年轻干部、工龄较长的干部、身处重点岗位的干部,教育内容应当有所区分。新入职的年轻干部刚刚走上工作岗位,融入新的集体还有一定的过程,此时最需要的是形成对集体价值的认同,对本单位和自身岗位的热爱,因此廉政教育应当以爱岗敬业、遵守工作纪律为主,帮助年轻干部形成主人翁意识,自觉抵制侵犯单位利益的行为;工龄较长的干部经历较为丰富,人际关系较广,对于他们而言,最重要的是避免思想滑坡,产生消极懈怠、为亲友谋利等不良思想,需要进行坚守初心使命、净化朋友圈交往圈、构建“亲清”政商关系等方面的教育,促进他们不忘初心,坚守廉洁底线;身处重点岗位的干部,接触单位核心业务,掌握执法权、申报审批权、资金拨付权等重要权力,则需要聚焦具体的权力运行风险点,对相关的规章制度要求进行强调、提醒,教育他们正确使用权力,防止以权谋私。

  二、把握规律,避免“千人一面”。

  加强廉洁文化建设,重在结合实际、因……



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