某县统筹推进城乡义务教育一体化改革发展工作自查报告

xx州人民政府教育督导室：
　　根据《省人民政府教育督导室 省教育厅关于开展魏国楠副省长领衔201x年统筹推进城乡义务教育一体化改革发展工作督察的通知》（黔教督〔201x〕90号）要求，我县对统筹推进城乡义务教育一体化工作情况进行了自查，现将情况报告如下：
　　一、全县义务教育基本情况
　　全县有义务教育学校176所，其中：小学166所（含完小49所、教学点117个），初级中学10所。共有义务教育学校在学生43634人，其中：小学在校学生30035人，初中在校学生13599人。共有义务教育专任教师2698人，其中：小学专任教师1793人，初中专任教师905人。
　　二、推进“一体化”情况
　　（一）城镇学校建设力度情况。同步规划建设城镇学校，按照城镇规划、常住人口、农业转移人口、移民落户城镇计划，合理编制义务教育学校布局规划。一是预留义务教育学校用地，纳入县城、乡镇规划，确保城镇学校建设用地。二是按照统一标准加大力度实施城乡义务教育城镇学校同步建设，在县城新建四中、三小、四小等义务教育标准化学校，改扩建1所城区义务教育学校（五中），在乡镇实施 “全面改薄”工程”。近三年，共统筹上级专项资金、地方财政、压缩行政经费和社会捐资共7.2亿元用于城镇学校建设，累计新改扩建学生食堂25个，新建学生浴室和其他生活用房25个、学生宿舍15栋、教学楼（综合楼）68栋、教师周转宿舍26栋488套、学校运动场28个。投入5480.853万元，购置计算机3621台，安装优质教育资源“班班通”设备1104套，全县49所完小和10所初中已经实现“网络校校通”和“班班通”全覆盖，部分教学点也配置了计算机和班班通设备；采购实验设备68套，图书27.6万册，城乡、校际间办学差距显著缩小。三是学校建设与住宅小区……

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