“XX”主题教育开展以来，我始终坚持把检视问题抓在手上，贯穿始终，按照委党委的统一部署，在广泛征求意见，深入谈心谈话的基础上，联系思想和工作实际，对照习近平总书记强调的八方面突然问题，聚焦思想、政治、作风、能力、廉政五个重点方面，深入查摆问题，深刻剖析原因。现检视剖析如下：
一、存在问题
（一）在学思践悟、知行合一上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习还不深不实，还没有完全做到深学悟透笃行。一是系统学习还不够。学习形式和方法上被动接受的多，大多依靠班子集中学习或统一培训，自己按照计划成系统、成体系的学习较少。有时仅限于通读、抄写原文或者只是利用零散碎片时间用手机学习，对知识体系和整体框架的建立还缺乏系统性、全面性，致使学习效果片面化。二是领会精髓还不深。对《习近平关于“XX”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重要读本，仅仅是通读了一两遍讲话、看了一些新闻评论，记了一些基本内容，对一些理论还没有完全吃透吃准，没有完全准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，对习近平新时代中国特色社会主义思想还没有融会贯通，存在一知半解、浅尝辄止的问题。三是学用结合还不足。运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导XXXX改革、推动高质量发展上做得还不到位，虽然学了很多、看了很多，但是实际应用的很少，理论学习和实践运用存在“两张皮”的情况。比如，针对我省XXXX存在的市场化程度不高、体制机制不活等问题，运用习近平关于XXXX改革重要论述中蕴含的科学工作方法和思想方法，解决制约XXXX改革发展难题还不够。
（二）在政治站位、掌控全局上还有差距。观察分析问题站位不高，视野不宽，主要表现在。一是政治站位不高。有时把政治和经济业务割裂开来，怕一讲政治就被认为是务虚的、一谈政治就是唱高调，导致平时……
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一、存在问题
（一）在学思践悟、知行合一上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习还不深不实，还没有完全做到深学悟透笃行。一是系统学习还不够。学习形式和方法上被动接受的多，大多依靠班子集中学习或统一培训，自己按照计划成系统、成体系的学习较少。有时仅限于通读、抄写原文或者只是利用零散碎片时间用手机学习，对知识体系和整体框架的建立还缺乏系统性、全面性，致使学习效果片面化。二是领会精髓还不深。对《习近平关于“XX”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重要读本，仅仅是通读了一两遍讲话、看了一些新闻评论，记了一些基本内容，对一些理论还没有完全吃透吃准，没有完全准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，对习近平新时代中国特色社会主义思想还没有融会贯通，存在一知半解、浅尝辄止的问题。三是学用结合还不足。运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导XXXX改革、推动高质量发展上做得还不到位，虽然学了很多、看了很多，但是实际应用的很少，理论学习和实践运用存在“两张皮”的情况。比如，针对我省XXXX存在的市场化程度不高、体制机制不活等问题，运用习近平关于XXXX改革重要论述中蕴含的科学工作方法和思想方法，解决制约XXXX改革发展难题还不够。
（二）在政治站位、掌控全局上还有差距。观察分析问题站位不高，视野不宽，主要表现在。一是政治站位不高。有时把政治和经济业务割裂开来，怕一讲政治就被认为是务虚的、一谈政治就是唱高调，导致平时……
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