　　马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言清华大学老校长梅贻琦先生曾这样说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。

　　大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。

　　从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。

　　梅贻琦先生的这段话形象比喻了校风、教风、学风的关系，大鱼前导的教风、小鱼尾随的学风、从而有了“不求而至、不为而成”的校风。

　　受梅贻琦先生这段话的启发，我从“三风”建设的重要性、“三风”建设的内容、教风建设的核心作用三个方面，谈一点对学校“三风”建设的体会和认识。

　　首先，“三风”建设是治学之本、成才之本、立校之本。

　　习近平总书记强调“国家之魂，文以化之，文以铸之”。

　　一个国家、一个民族是这样，一个学校更是如此。

　　作为校园文化核心组成部分的“三风”建设，是一个学校提升办学治校能力和教书育人能力的关键基础所在。

　　202x年5月1日《中华人民共和国职业教育法》实施，其中第三十八条明确规定“职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好学习环境，保证教育教学质量”。

　　由此可见，校风学风、师德师风建设已经上升到法律层面，足以看到“三风”建设的重要性。

　　在秋季学期开学工作部署会上，学校党委行政将“三风”建设放在了“怎么干”的第一板块“深化学校综合改革”的重要内容，并迅速出台校风教风学风建设工作