【高校思政课教学体会文章】讲好《概论》课程做合格思政课教师

　　【高校思政课教学体会文章】讲好《概论》课程做合格思政课教师在学院全体思政教师重温习近平总书记“318”重要讲话精神集体备课会上，明确《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》(以下简称《概论》)作为思政课“第一课程”的定位，讲好弄通《概论》课程，争做新时代合格思政课教师，显得尤为重要。

　　坚定信念，提升素养，做学生思想引路人。

　　思政课教师首先要有坚定的理想信念，这是上好《概论》课程的前提。

　　思政课教师要深入学习马克思主义理论，特别是要研读马克思主义中国化时代化文本，掌握科学的世界观和方法论，自觉践行社会主义核心价值观，做到真学、真懂、真信、真用。

　　思政课教师要有扎实的专业素养，包括政治理论素养、教育学素养、心理学素养等；要不断学习新知识，更新知识结构，提高教学水平和能力；要加强与同行的交流与合作，共同打造高水平的教学团队，形成教学合力，提升《概论》课程的教学质量；要善于通过自身的言行举止，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　创新方法，注重关怀，增强思政课吸引力。

　　传统的思政课教学方式往往注重理论灌输，缺乏实践性和互动性。

　　为切实提升思政课的育人效果，需要创新教学方法，采用多种形式的教学手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　思政课教师不仅要传授理论知识，更要关注学生的内心世