关于对xx工xx学完善内部治理模式保障高校办出特色和水平的实践探索报告

　　关于对xx工xx学完善内部治理模式保障高校办出特色和水平的实践探索报告20xx年Xx月，教育部印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，从国家层面明确提出“推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平”的发展目标。

　　xx工xx学作为Xx市重点建设的多科性大学，严格落实《关于统筹推进Xx高等教育改革发展的若干意见》《xx市属公办本科高校分类发展方案》等文件精神，按照“有效发挥资源配置和政策激励的导向作用，在分类管理、分类指导、分类支持、分类评价的基础上，逐一研究并明确市属高校办学定位，推动其在不同层次、不同学科和不同领域办出特色，争创一流”的总体要求，结合办学实际，明确了高水平研究型大学的办学定位。

　　在高校分类发展的宏观背景下，学校以“办出特色和水平”为根本目标，对如何通过完善内部治理模式保障学校高质量发展进行了有益探索。

　　当前，我国公办高校内部治理主要延续着科层制的组织结构形式。

　　科层制由德国社会学家、历史学家、经济学家和政治学家马克斯·韦伯所提出，其特征主要包括统一性、权威性、服从性、非人格化等，内设机构纵向分层、横向分工、专业分工明确，运行以责任制为基础、以权力为核心，强调遵守纪律和服从，遵循专业化、理性化和效率原则。

　　在高校分类发展的视域下，自上而下的科层制管理模式显然无法满足高校高质量发展的要求。