不惰者，众善之师也

　　不惰者，众善之师也【例文】“不惰者，众善之师也。

　　生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

　　在孩子们心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。

　　自202x年秋季学期劳动教育“独立成课”以来，各学校对劳动课程换挡升级，劳动教育被淡化、弱化的现象得到扭转。

　　越来越多人意识到，只有让孩子亲历情境、亲手操作、亲身体验，真正挥洒劳动的汗水，才能收获劳动的快乐、理解劳动的意义。

　　（人民日报《寓教于劳，育才于勤》）【典故】出自晋代葛洪《抱朴子·广譬》，坚志者，功名之主也；不惰者，众善之师也。

　　登山以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。

　　【释义】意思是，意志坚定，是建功立业的主导；不懒惰，是一切善行的老师。

　　指志坚和勤奋，是做事做人的基本原则。

　　【赏析】俗语说，勤能补拙。

　　一个人，即使聪明才智远不及人，如果勤奋刻苦，也能有所成就。

　　反之，如果在学习上坐享其成，即使资质过人，也可能一事无成。

　　历史上这样的例子很多。

　　《文史通义》的作者章学诚，年轻时很愚钝，记忆力很差，一天要读熟百把字都很吃力。

　　但他毫不气馁，日夕披览，孜孜不倦，终于成为学识渊博的大学者。

　　宋代政治家王安石的《伤仲永》讲述了一个相反的例子，说是有一个叫仲永的人，小时候资质过人，但其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，终使其碌碌无为。

　　王安石感慨地指出，五岁便能指物作诗的仲永最终“泯然众人”，关键是不学习造成的。

　　清代彭端淑在《为学》中说：“聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学，自败者也。

　　昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也”。

　　这些话，都是很有道理的。

　　进入新时代，广大党员干部要强化奋斗精神，以昂扬的精神、坚毅的品格投入其中，立足岗位乐于坐冷板凳，做靠实绩立身、不争名夺利的老实人；