农村党员干部教育工作调研报告

　　农村党员干部教育工作调研报告

　　xx县下辖x个乡镇党委，x个农村党支部；共有农村党员x余名。自开展农村党员干部教育培训功能提升行动建设工作以来，县委对此项工作高度重视，专门召开了教育培训功能提升行动会议，全面贯彻落实会议精神。成立了xx县农村党员干部教育培训功能提升试点工作领导小组，抽调人员，组建农村党员干部教育培训办公室，加强对试点工作的领导和指导，具体负责各项目标任务的落实。目前农村党员干部教育培训工作以在我县全面推开，我县已经初步探索出一条开展农村党员干部教育培训功能提升工作的路子。

　　一、高位推动、统筹规划，强化工作保障

　　一是加强站点建设的规划。在前期工作的基础上，xx县组织力量对乡村基层党组织、党员干部队伍、党组织活动场所、配套网络设施等情况进行调查摸底，逐村对建设终端接收站点条件进行审查评估，在此基础上制定站点建设计划。目前已经铺设宽带线路xx多个村，电信公司正在加紧施工，计划年底全部铺设完毕。

　　二是因地制宜选择建点模式。根据各乡镇、村经济收入，交通情况等客观条件，采取多种形式建点，有驻村帮扶队的村，由驻村工作队帮建；村集体收入在x万元以上的，由村集体出资建点；既没有驻村工作队又没有村集体收入的，由县乡两级财政出资建点，确保不向农民伸手，不增加农民负担。

　　三是积极探索农村党员干部教育培训“村校结合”新路子。根据农村学校周围人口相对集中，学校教学资源相对丰富，教学人员素质普遍较高的实际，采取有力措施，整合村校资源，积极探索农村党员干部教育培训“村校结合”新路子，促进了村校共建、资源共享长效机制的形成，实现了党员教育和教学工作的“双赢”。目前全县已经建成“村校结合”农村党员干部教育培训终端接收站点x个，组织开展教学活动x多场次，受教育党员x多人次，深受广大党员干部群众欢迎。

　　二、建强队伍、健全机制，落实重点任务

　　一是建好乡镇、村农村党员干部教育培训站点管理员队伍。为了加强终端接收站点设备的管理与维护，各乡镇终端接收站由乡镇党委组织委员负责管理，配备一名专职远教信息员。村终端接收站点的管理员全部由政治素质较高、事业心和责任心较强、年龄在x岁以下、高中以上文化程度的村“两委”干部、村会计、村团支部书记担任，配备一名年轻管理员。