高质量理论学习推动办学治校创新

　　高质量理论学习推动办学治校创新党委（党组）理论学习中心组，是加强党的政治建设、思想建设的重要制度安排。

　　党的二十届三中全会进一步提出“完善党委（党组）理论学习中心组学习制度”。

　　近年来，莱芜职业技术学院（以下简称“学校”）面对新形势新任务新要求，坚持学以致用、知行合一，持续完善和创新党委理论学习中心组学习机制，持续强化理论学习的原动力，并转化为坚定信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，激活办学治校创新力，开创以高质量理论学习驱动学校改革实践的生动局面。

　　创新机制，从流程中发掘“学习动能”。

　　科学的学习方式方法事关学习的质量和成效。

　　针对主题不突出、内容不精准、管理不规范、成果转化不明显等情况，学校党委从全局高度强化制度设计，持续推动党委理论学习中心组学习流程规范化、内容系统化、形式多样化，通过流程改革发掘学习新动能、显现学习成效。

　　一是规范学习制度，坚持“五个事先”。

　　学校党委将理论学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。

　　每次学习前做到“五个事先”（即事先制定学习方案、事先确定学习内容、事先编印学习手册、事先自学相关内容、事先开展专题调研)。

　　二是丰富学习内容，做到“三个必学”。

　　学校党委坚持学用结合，今年以来先后围绕专业群建设、学工思政队伍建设、教学精细化管理、科研工作规划、党纪学习教育等12