扎根基层 任劳任怨
——记优秀共产党员xx小学校长xxx
xx小学地处荆山腹地，是xx县边缘乡镇xx镇的一所边远小学。在这里常常可以看到一位衣着朴素、和善、略显沉默的中年教师。他就是该校的校长xxx。
他，1983年秋走进教育战线踏上教学工作岗位，在最基层一干就是28年。28年里他饱尝了基层工作的艰辛，同时也收获着快乐。
学生是他快乐的源泉
自从他走上教学岗位那天起，学生就成了他的终生伙伴。和学生一起上课、学习、打球、跳绳……能和学生融为一体，他不仅成了学生中的一员，也成了一位学生亲近的、尊敬的师长。
在行进间，突然有人停下来面向他时，他愕然了，当一声“老师”贯入耳际时，他欣慰了，激动了。有时候他坐在那里，一些孩子围过去了，“老师，你的头发白了，我来帮你拔。”这时他就像一位慈祥的老人，和蔼地笑着，任凭学生摆弄。每当这时他仿佛是世上最幸福的人。这种幸福来源于他对学生的关爱、理解、帮助和支持。他给学生洗过衣服，学生病了帮着请医生、买药是常事，学生需要帮助时只要他知道就会尽力去帮。他从不体罚学生，这还得益于他从教初父亲的教诲，当时父亲告诉他：他们是孩子，是来让你教育的，不能动辄打骂，养成了坏习惯，如果有一天你对他们造成了伤害，你想后悔也来不及。这句话他留在了内心深处，他也经常给老师们讲，要允许学生犯错误，让学生在挫折中成长，教师要因势利导，彰显教育的本质。“以身立教”是教师职业的基本要求。他要求学生衣着整齐，自己从不披着衣服；要求学生遵守时间，自己上课从不迟到、早退；要求……
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