当新的一轮朝阳从东方升起，照亮新的一天，给人们带来新的希望之时，在xx镇二中的操场上你总会看到一位脸上挂着灿烂笑容的年轻老师在晨跑，他迎着朝阳在慢跑，就像那跃动的朝阳一般，充满着青春气息，洋溢着蓬勃朝气。他是教师队伍中的一棵幼苗，他在成长，展现着英姿。
成长之路是漫长的，是艰辛的，但他从未退却，顶着寒风，冒着暴雨，他一路冲锋，像不畏猛虎的初生牛犊一般，他的朝气，他的活力，他的信心，他的毅力，散发着迷人的清香，闪耀着熠熠的光芒，给人奋发向上的力量。
20xx年7月他刚刚大学毕业，满怀教育故乡孩子的一片热忱，他毅然放弃了苏州大学研究生的录取通知书。他知道他肩负的使命是什么，他知道故乡是他的根，他必须立根于故乡肥沃的土壤才能成长。他也知道他的理想是什么，他必须听从心的意愿才能快乐，于是他选择了参加县里的特岗教师招聘，成为了xx二中的一名年轻教师。
在学校给其安排教学科目时，他遇到了前所未有的挑战。校领导让他教初一语文，然而他的专业是体育。这两个学科之间的差距也太大了，体育重视的是实践，而语文则重在中华传统精典文化的积累与传承。对于一向在操场上驰骋的他来说，教语文真的太不是他拿手的了。但是，看到校领导信任的目光，想到教室里那么多充满求知渴望和好奇的童心，他坚决地服从了校领导的安排。然而语文毕竟不是他的强项，如果自己什么都不懂，又该如何教好学生呢？于是，从他得知自己的任教学科的那一刻起，他便开始了艰难的学习过程。首先，他向中文专业的女友借来了大学中文专业课书本，决定把这几本比较系统的书一点一点地啃下去，使自己对文学有一些基本认识和了解。其次，他把自己平时学到的一些新知识都记录在一个专用的小本上，并经常拿出来看。第三，在学习中遇到了困难，他总是积极地向其他老师请教，并且经常去听其他老师讲课，学习他们的教学经验，并能结合自己的教学加以应用和修改。他……