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某街道领导班子2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料

01-08 德育素材网

  按照本次民主生活会的部署要求,xx街道党工委领导班子聚焦会议主题,紧密联系班子工作实际,紧扣“四个带头”深入查找存在的问题,深刻剖析原因,明确整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下。

  一、存在的问题

  (一)带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一方面。一是理论学习不强,深钻细研不够。对于xxx思想、习近平总书记重要讲话精神以及《中国共产党纪律处分条例》等的学习,仅停留在浅层次通读的范畴之内,缺乏应有的紧凑性与节奏感,呈现出“拨一下动一下”的被动状态,充斥着敷衍塞责与蒙混过关的不良心态。学习浮于表面,仅仅知晓大概轮廓,未进行深入、全面、系统的剖析研究,多为应付检查而草草了事,不肯下苦功深入钻研,未能秉持“咬定青山不放松”的坚定精神以及“明知山有虎,偏向虎山行”的探索精神。学习带有浓厚的“现学现用、急学急用”功利色彩。二是理论实践脱节,学用转化削弱。对其思想内涵和精神实质的把握支离破碎,缺乏深度的解读与思索。运用理论指导实际工作的能力匮乏,未将理论学习视为提升自我、规范行为、推动工作与优化服务的关键指引,未能建立起稳固、有效的理论学习长效机制,未能达到学深悟透、融会贯通、学以致用的功效。比如:班子成员组织召开党的xx全会精神集中学习,安排的有计划、有步骤、有目的,但具体执行上,打了折扣,缩了水。领导班子的党课大多讲的不细致、不透彻不全面,按照“宣传提纲”照本宣科读,照着稿子念,有些空洞苦涩的理论说教,让人听不进过去,感觉云里雾里的,没有达到党员干部共鸣的效果。三是学用结合不紧,能力提升受阻。街道班子成员虽能通过中心组学习、周一例会等开展党纪学习教育及xxx思想的学习活动,但学习过程粗糙肤浅、学习方法单一、学习态度散漫,导致在统筹兼顾与聚焦重点方面存在明显失衡,存在“图简便、走捷径、下跳棋”的不……



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